第一章 第一节人类的起源和发展 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展导学目标首页末页课前预习课堂探究课后练习生物随堂检测导学目标【学习目标】1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。【学习重、难点】1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 首页末页生物课前预习知识点一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿（阅读教材P2～4） 1. 19世纪时，进化论的建立者 ，在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。 2．现代类人猿和人类的共同祖先是 。 (1)四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、黑猩猩和 (2)与人类比较，现代类人猿虽然能下地，但不能真正 ，手也远不如人类的灵巧， 和 还远逊于人类。达尔文古猿森林古猿大猩猩 直立行走大脑 智力首页末页生物课前预习3．森林古猿的生活状况： （1）分布地区：非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的_____。 （2）生活方式： 生活。 知识点二 从猿到人的进化（阅读教材P4～5） 1.进化证据 (1)在 地带，古人类学家发现了许多早期古人类 。 (2)距今300万年前的少女露西的骨骼化石，髋骨较宽阔，下肢骨更粗壮，说明有利于 。热带丛林树栖东非大裂谷化石直立行走首页末页生物课前预习2．人类在进化过程中的变化 (1) 原因：由于 的大量消失，一部分 不得不下地生活。 （2）过程：树上生活→ 生活→ 直立行走 → →使用工具→能够用火→大脑发达→产生 。森林 森林古猿下地制造工具 语言首页末页生物课堂探究探究一 现代类人猿和人类的区别语言1. 请你阅读课本P2~3的内容，认真思考并回答以下问题。 （1）生活中常见的猴子是类人猿吗？哪些动物属于类人猿？首页末页生物不是，常见的四种类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。课堂探究（2）类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？上网查阅资料，并完成以下表格内容。首页末页生物主要是臂行使用自然工具质量为1500g，无语 言文字能力直立行走制造并使用简单 和复杂的工具质量达到4500g，语 言文字能力强 课堂探究探究二 从猿到人的进化历程2.请你结合课本P4~5的内容，参考下面提供的人类进化历程的几个重要事件，按照进化的先后顺序组织文字重新描述人类进化的历程。（备注：下述资料并不是按照进化的先后顺序排序）参考资料： ①下到地面生活?②使用天然工具? ③森林大量消失?④使用火 ⑤大脑越来越发达?⑥制造工具 ? ⑦产生丰富的语言?⑧直立行走首页末页生物课堂探究2.地壳剧烈运动和气候剧烈变化，使③森林大量消失，一部分森林古猿①下到地面生活，逐渐能够⑧直立行走，前肢逐渐解放出来，臂和手变得灵巧，并能②使用天然工具，逐渐能⑥制造工具。久而久之，人类祖先学会④使用火烤制食物，从而改善了身体的营养，⑤大脑越来越发达。在这个过程中，它们⑦产生了丰富的语言。经过极其漫长的岁月，森林古猿逐渐进化成人类。首页末页生物随堂检测首页末页生物知识点一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1．依据达尔文进化论的观点，人类起源于（　） A．森林古猿 B．黑猩猩 C．大猩猩 D．古代类人猿 2．经研究，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明（　　） A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D．生物具有遗传和变异的特性AC随堂检测首页末页生物AD知识点二：从猿到人的进化 3．使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（　　） A．生活环境的改变 ... ...