第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 1．下列事实不能用分子观点解释的是( ) A．柳絮纷飞 B．花香四溢 C．给轮胎打气时气体被压缩 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2．向盛有水的烧杯中加入少量品红，品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是( ) A．分子是不断运动的 B．分子是可分的 C．品红分子发生变化 D．分子体积极小 3．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是( ) A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．固态、气态、液态 D．液态、气态、固态 4．将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，用分子的观点解释合理的是( ) A．分子间间隔变大 B．分子个数增多 C．分子质量增大 D．分子体积变大 5．酒精擦在手背上感觉十分凉爽，这是因为( ) A．酒精分子很小，由汗毛孔进入体内 B．酒精分子吸收了体内水分 C．酒精分子在皮肤表面发生了化学变化 D．酒精分子由液态变成气态需吸收热量 6．用分子的知识解释下列现象，正确的是( ) A．带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同 B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大 D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 7．雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同。下列有关说法正确的是( ) A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C．不同雪花中，水分子化学性质不相同 D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的 8．为防止师生吸食“二手烟”，教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所所吸食“二手烟”的主要原因是( ) A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 9．甲同学设计了如下实验验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。 (1)预计甲同学将观察到的现象：__ _。 (2)上述现象说明：__ __。 (3)乙同学仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示。你认为乙同学设计这组实验的目的可能是：__ _ _。 参考答案 1． A 2． A 3． C 4． A 5． D 6． B 7． D 9． (1) 棉花团逐渐变红 (2) 分子是不断运动的、浓氨水具有挥发性 (3) 验证温度对分子运动速率的影响 第2课时 分子可以分为原子 1．下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是( ) A．一定体积的气体加压后体积变小 B．一定量的水结冰后体积变大 C．室内的电线在冬天变短夏天变长 D．1 L大豆与1 L黄沙混合后体积小于2 L 2．馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色，这一实验现象说明( ) A．分子是保持物质化学性质的最小粒子 B．分子是化学变化中的最小粒子 C．分子是构成物质的一种粒子 D．化学变化中分子可再分 3．由分子构成的物质是纯净物还是混合物，主要看构成物质的( ) A．分子中原子的种类是否相同 B．分子种类是否相同 C．分子质量是否相同 D．分子数量是否相同 4．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是( ) A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分 D．冰融化成水，说明分子种类发生改变 5．如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
