3.2参与民主生活 课件（15张ppt）

课件15张PPT。第三课 追求民主价值第2课时 参与民主生活情境导入·生成问题（1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话的这个行为？①小泽的行为是正确行使监督权的表现； ②小泽的行为是积极参加民主生活的表现； ③小泽的行为有利于保障公民合法权益； ④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？①电视问政； ②向社区以及文化或者公安部门投诉； ······ 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔了教学目标知识目标：1.了解我国民主实现的方式。 2.认识到在我国，塑造现代化公民，需要增强民主意识。能力目标：通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。情感态度与价值观目标：感受增强民主意识对建设有中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感。自主学习·合作探究知识点一 行使民主权利1._____是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利； 2.公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的_____、 _____和_____建设； 3我国公民参与民主的方式在实际生活中有哪些体现？ 4.开展民主监督对于推荐社会主义民主有哪些意义？ 公民参与制度化规范化程序化（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 （3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督的具体体现。(1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； （2）有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。知识点二 培育民主素养5.一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的 _____ 密切相关。 6.如何增强公民的民主意识？ 民主意识（1）具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力 ，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看问题； （2）公民要自觉遵守宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活； （3）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、和协商的民主态度； （4）公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步提高民主意识和民主能力。探究一 公民参与民主生活行使民主权利的具体体现1.图片一、二、三、四分别展现了我国公民怎样参与民主生活行使民主权利？图片一：民主选举； 图片二、三：民主决策； 图片四：民主监督合作探究·提升能力2.就你了解到的图片一的实际情况，你认为我们在实际的行动中应该注意哪些问题？①遵循公开、公平、公正的原则； ②公民要提高警觉、主动、理性参与民主选举； ③相关部门要加大对选举过程中的违法违纪行为的打击、监督力度；3.近年来，我国分别出现来湖南衡阳选举腐败案。十八大以来，为了保障民主选举，我国加强的民主监督，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。(1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； （2）有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情；探究二 公民在参与民主生活中提升民主素养通过梁启超的话你能体会到公民增强民主意识有什么意义？①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。材料一：苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。 ———梁启超《新民说》情景应对：（1）社团管理 ... ...