人教版九上化学课时导学案 第六章 课题1 金刚石、石墨、和C60（第二课时）（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 金刚石、石墨、和C60（第二课时） 课时目标 1．认识碳的化学性质及其用途 2．理解还原反应的定义，初步学会从得、失氧元素的角度解释氧化性和还原性 课堂导学 知识点二 单质碳的化学性质 1．常温下，化学性质稳定 碳原子内质子数为6，原子结构示意图为 ，最外层有4个电子，处于半饱满状态，不容易得或失电子，所以常温下碳的化学性质不活泼，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，但温度升高后，碳又变得比较活泼。 典例解析 例1 填写一些重要的档案材料书必须用(　　) A．铅笔　　 B．圆珠笔　　 C．红墨水笔　　 D．碳素墨水笔 解析：重要的档案材料应能长时间保存，据此点联想碳的化学性质。 答案：D　 变式训练 1．常温下，碳的化学性质不活泼。下列用途与这一性质有关的是(　　) A．用活性炭脱色制白糖　　　　　　　 B．用金刚石切割玻璃 C．用碳素笔书写重要文件和资料　　　 D．用石墨为主要原料制铅笔芯 2．下列说法正确的是(　　) A．碳单质并非都是黑色固体 B．埋木桩之前，常把要埋入地下的一段用微火烧焦，目的是容易埋入 C．古代墨水字画能保留至今，主要是由于它是黑色的 D．因石墨在常温下化学性质稳定，用于制电极 2．可燃性———与氧气的反应 阅读教材P110，了解碳在氧气中的燃烧情况，并写出下列反应的化学方程式： (1)碳的充分燃烧：①_____ (2)碳的不充分燃烧：②_____ 3．还原性———与某些氧化物的反应 高温下，单质碳能和某些氧化物发生反应，夺取这些氧化物中的氧，表现出③_____性。 (1)碳与金属氧化物的反应 教师演示教材P110的实验6－2，学生观察实验并记录现象： 实验装置图 实验现象 试管①：④_____ 试管②：⑤_____ [实验分析]在这个反应里，黑色的氧化铜粉末失去氧变成了红色的单质铜，木炭夺取了氧化铜的氧变成二氧化碳气体。反应的化学方程式为：⑥_____。 [实验注意事项] a.酒精灯加灯罩的目的⑦_____； b.刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是⑧_____； c.实验结束后，应先将导管从试管②中撤出，原因是⑨_____。 [实验小结]碳与金属氧化物反应的规律是：⑩_____。 请利用碳与金属氧化物反应的规律写出下列反应的化学方程式： a.碳还原氧化铁(Fe2O3)： _____ b.碳还原四氧化三铁： _____ (2)碳与非金属氧化物的反应 在高温条件下，碳还能与CO2、H2O等非金属氧化物发生反应。写出下列情景发生反应的化学方程式。 a.将CO2通过灼热的炭层会生成有毒气体： _____。 b.将水蒸气通过灼热的炭层可制取水煤气(CO和H2的混合气体)： _____。 典例解析 例2 2013年3月，我国浙江大学高分子系高超教授的课题组石墨烯(石墨烯由石墨制成)，制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”(如图)，刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油能力最强的材料。下列说法错误的是(　　) A．“碳海绵”是一种化合物 B．“碳海绵”具有较强的吸附作用 C．“碳海绵”在空气中不完全燃烧时会产生有毒气体 D．“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2 解析：根据材料信息可知“碳海绵”是由石墨制成的碳单质，具备碳单质的化学性质。 答案：A 变式训练 3．木炭制品深受消费者欢迎，木炭是木材经过炭化处理后形成的多孔性材料，木炭不具有的性质是(　　) A．黑色固体　　　 B．有吸附性　　　 C．易溶于水　　 D．能够燃烧 4. 关闭门窗在室内烧炭取暖，易引发中毒事故的主要原因是_____ _____(用化学方程式表示)。 知识点三 氧化反应和还原反应 在碳还原氧化铜的反应里，氧化铜的氧被夺去变成铜，这种含氧化合物的氧被夺去的反应，叫做还原反应。夺取氧的性质，叫做还原性，具有还原性的物质叫做还原剂。氧化铜在此反应中为碳提供了氧，碳与 ... ...