21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 二氧化碳的实验室制取与性质 课时目标 1．学会实验室制取并收集CO2 2．学会利用实验验证CO2的性质，加深对CO2性质的认识 课堂导学 知识点一 制取并收集CO2的实验操作及CO2的性质验证 1．制取并收集CO2 (1)制取药品：①_____ 和②_____(写名称)。 (2)反应原理：③_____。 (3)实验装置图： (4)实验操作 实验步骤 操作注意事项 ①检查装置的气密性 关闭止水夹，向长颈漏斗内添加水至形成水柱，静置，水柱液面不再发生改变，则气密性良好。 ②添加药品，制取CO2 先将大理石加进锥形瓶，塞紧瓶塞，然后通过长颈漏斗添加稀盐酸溶液 ③收集CO2 采用向上排空气法收集CO2，并验满。 2.CO2的性质验证 实验操作 实验现象 实验结论或化学方程式 CO2的性质 （1） ④ ⑤ （2） 石蕊溶液通入CO2后变成⑥_____，加热后变成⑦_____ ⑧ （3） ⑨ ⑩ 3.趣味实验 设计实验证明碳酸型饮料(如雪碧)中含有CO2。 实验操作 实验现象 实验结论 向发生装置内添加适量的饮料，振荡，并将生成气体通入 _____中 典例解析 例1 如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题： (1)连接A、E装置收集CO2时，应将A装置的导管a与E装置的导管_____(选填“b”或“c”)相连接，检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_____。 (2)将A、B装置连接，观察到的现象是_____，可验证二氧化碳的性质是_____。 (3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：_____。 (4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_____，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质_____，化学性质_____，_____。 解析：本题集中考查了二氧化碳的实验室制取和性质的检验。AE的组合是CO2的制取并收集；AB的组合是CO2能与水反应的性质检验；AC的组合是CO2能使澄清石灰水变浑浊性质的检验；AD的组合是CO2不支持燃烧，不可燃烧，密度比空气大性质的检验。 答案：(1)C 把燃着的木条放在b端口，若木条熄灭，则已集满 (2)溶液由紫色变成红色 能与水反应 (3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O (4)蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不支持燃烧，不可燃烧 变式训练 1．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( ) A. B. C. D. 2．下列所示分别是CO2的制取、收集、验满和性质检验的装置图，其中正确的是( ) A. B. C. D. 3．根据下图回答问题。 (1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_____，应选用的装置是_____(填序号)，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_____，说明瓶中已充满二氧化碳。 (2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_____，此现象说明CO2具有的化学性质是 _____。 (3)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，镁条在CO2中燃烧的化学方程式为：_____。 课堂小结 课时达标 1．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小 2．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器： (1)写出对应序号的仪器名称：①_____ ②_____ (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，上述仪器还缺_____，要收集一瓶较纯净的氧气最好选择_____装置来收集氧气。 (3)实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，发生装置的组装应选择_____，选择此收集装置的理由是_____。 ... ...
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