1-3 电场强度23张PPT

课件23张PPT。请在此输入您的标题第一章 静电场1-3 电场强度 如图所示，人通过绳子拉小车可以使小车向前运动；而用带电的气球靠近细水流时，虽然气球与水流没有接触，但水流却发生了偏移！是什么“传递”了气球与水流间的相互作用？ 情景引入一.电场：1．电场：电场是在带电物体 存在的一种特殊物质，是传递电荷间相互作用的． 自主学习力的角度研究电场4、电荷间的相互作用力通过电场发生.3．性质： 电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，无论电荷静止或运动． 电场力2．静电场：静止的 电荷周围的电场称为静电场．场源电荷Q：产生电场的电荷探究1：电场的情况 能否用电场力的大小表示某处电场的强弱？猜想：检验电荷q: 用来检验电场的电量很小（不影响原电场）；体积很小（可以当作质点）的电荷。AB+Q 探究点拨电场中，同一位置 不同试探电荷的受力进一步分析:电场中，同一试探电荷不同位置 进一步分析： 探究点拨结论:F/q能反映电场中某点电场力的性质———电场的强弱。2.电场中不同的点，同一电荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。1.电场中的同一点，不同电荷所受力不同，比值F/q是一定的。探究发现： 探究点拨二.电场强度 自主学习1．概念：放入电场中某点的点电荷所受电场力与它的电荷量 的比值，简称场强．2．物理意义：表示电场的强弱和方向． 3．定义式及单位：E＝F/q ，单位：N/C，V/m F=Eq4．方向：电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向相同． 说明： 矢量性例1.设：试探电荷的电荷量q=+5.0×10-9C， 测得它在电场中的A点受到的电场力为F=3.0×10-4N， 求：A点的场强是多大？如果改用电荷量为q=+6.0×10-9C的试探电荷，来确定该点的场强，场强是多大？ 如果A点未放试探电荷，则A点的场强大小为多少？方向呢？ 合作讨论A+Q 例2. 一点正点电荷的电荷量为Q，在距此点电荷r处的A点的电场强度是多少？方向如何？探究2： 探究点拨三、真空中点电荷的场强 在真空中点电荷Q的电场中，在距Q为r的P点引入试探电荷q，q所受的库仑力F= 自主学习(1)大小：E＝ (2)方向：Q为正电荷时，E的方向由Q指向 P ；Q是负电荷时，E的方向由P指向Q.QQPP定义式，适用于一切电场仅对真空点电荷的电场适用q是检验电荷，E与q无关Q是场源电荷，E与Q成正比，与r2成反比 探究点拨电场强度是矢量，合成应遵循平行四边形定则 分别独立的计算出每个点电荷在该处的场强，再求“矢量和”，这叫“电场的叠加原理” 探究点拨探究3：如果真空中场源电荷不止一个 点电荷，如何求电场中某点的合场强？将试探电荷放入两个点电荷产生的场中E1E2E例2：真空中有两个点电荷Q1 =+3.0×10-8C和Q2= —3.0×10-8C，它们相距0.1m，A点与两个点电荷的距离相等，都为0.1m 。求：电场中A点的场强。 E=2.7×104 v/mQ1Q2A四、电场强度的叠加 合作讨论探究4：电场是看不见、摸不着的， 有没有形象描述电场的方法呢? 类比磁感线是如何表示磁场的呢? 探究点拨 自主学习五、电场线1．电场线：电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线 ，曲线上每点的切线表示该点的电场强度方向，电场线不是实际存在的线，是为了 描述电场的方向和强弱 而假想的线．3．电场线的特点 (1)电场线从 正电荷(或无限远)出发，终止于无限远(或负电荷)． (2)电场线在电场中不相交、不闭合． (3)在同一电场里，电场线 密的 的地方场强越大． (4) 等量异种电荷的平行板 的电场线是均匀分布的平行直线．2、常见的电场线（一）点电荷的电场线分布 自主学习几种特殊电场的电场线分布五、电场线(二）等量异种电荷电场线分布 自主学习（三）等量同种电荷电场线分布 自主学习１．电场线起于正电荷止于负电荷，不闭合．对于单个点电荷，正电荷,电场线指向无限远,负电荷，电场线电场线从无限远指向负电 ... ...