《黄生借书说》《送东阳马生序》比较阅读（含答案）

《黄生借书说》 《送东阳马生序》比较阅读 （一） 文言文阅读（13分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略 》 、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”(节选自《黄生借书说》) 1、甲文作者是明朝的 （人名），乙文运用典型事例阐明了 的观点。（2分） 2、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（1分） 余 因 得 遍 观 群 书。 3、解释下列句中加横线的词语。（4分） （1）余幼时即嗜学： （2） 走送之： （3）姑俟异日观： （4）其切如是： 4、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）非独书为然，天下物皆然。 5、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？（2分） （二） 阅读下面两段文言文，然后完成1———4题。(10分) (一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (二)余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。 注：①通籍：做官。②落落：形容多而连续不断的堆积。③素蝉(yín)：指书里的蠹虫。④灰丝：指灰尘和虫丝。 1．解释下面加点词语在句中的意思。(2分) ①每假借于藏书之家 假： ②录毕，走送之： 走： 2．用现代汉语写出下面的句子意思。(2分) 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 3．文段(一)作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?试作简要说明（至少说出两条）。(2分) 4.文段(—)和文段(二)的作者都写到了幼年读书的情况，从选文看相同点和不同点各是什么?请作简要分析。(4分) 相同点： 不同点： 《黄生借书说》 《送东阳马生序》比较阅读 答案 （一） 文言文阅读（13分） （甲文）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又 ... ...