5七颗钻石教案

5 七颗钻石 教学要求:　　　1.会认10个生字,会写10个生字,能用“清澈”造句。　　　2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历.　　　3.有感情地朗读课文。　　　4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵。　　教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.　　教学难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.　　教学时数:2课时　　教具准备:词语、句子卡片,每人一张表格 　　　　　　　　　　　　　?　 　第一课时　　教学要求:　　　1.认读本课生字新词及多音字.　　　2.默读课文,了解七颗钻石的来历.　　　3.有感情地朗读课文 展开想象,感受小姑娘美好的心灵.　　教学过程: 　　一、谈话导入:　　　　同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》。　　　　板书:?七颗钻石　　二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.　　　　自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.　　　　认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)　　　　凋谢 焦渴 水罐 小心翼翼 抱着 喘气 舔水 一瞬间 涌出 清澈　　　　很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.花儿都凋谢了，草木也枯黄了，很多人和动物因焦渴而死.　　　　(学生读后老师说:'今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境.')　　　　递给 一瞬间 水罐　　　　就在这一瞬间,银水罐变成了金水罐.　　　　突然，从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流.　　　　再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.　　三、朗读课文,了解课文内容.　　　　默读课文思考:课文写了一件什么事　　　　默读后按提示说一说:　　　　这篇课文写的是:谁？干什么？结果怎么样的一件事.　　　　这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.　　　　(如果再加上“大旱之年”,更好)　　　　小姑娘为生病的母亲找水,水罐为什么会发生变化呢？请你自由朗读课文二至六自然段想一想.　　　　①请一个同学读第二自然段,然后说说从中知道了什么　　　　②当小姑娘发现一个很小的泉眼时什么表现？　　　　　(喜出望外想喝个够但决定留给妈妈)　　　　　说说'小心翼翼'什么意思　　　　　小姑娘为什么会小心翼翼？读读课文中的句子,说说自己的理解.　　　　　(找了很多地方找不到,很累很辛苦，一滴一滴地接的，很久才接满)　　　　③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.　　　　　(有孝心)板书:孝心　　　　　师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.　　　　④带着自己的感受有感情地朗读第三到六自然段.　　　　　小组合作学习三到六自然段，出示小组合作要求:　　　　　*读一读三至六自然段;　　　　　*说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化，从中体会出小姑娘是一个怎样的人　　　　②小组汇报学习收获.　　四、回归课文整体,深入理解课文内容.　　　　有感情地朗读全文,思考:水罐为什么会一次次发生变化　　　　全班合作填表,了解水罐变化原因　　　　遇到的情况　　　　小姑娘的行为　　　　水罐的变化　　　　为什么会变化　　　　启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.　　　　课文写小姑娘找水,为什么课题叫《七颗钻石》　　　　感受小姑娘用爱心找水,给小狗，给母亲,过路人,,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到文章借七颗钻石变成七颗星 ... ...