2019高三语文复习《语言表达得体》精品课件（89张）

课件89张PPT。2019届高三语文复习语言表达得体课前小故事 你从这个故事中得到哪些启示? 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了。”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。你会说话吗？ 古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。 语言得体淡妆浓抹总相宜1.高考关于语言表达的要求 　 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 2.何谓得体 　 能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。 （1)体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话用语要①掌握谦敬②分清对象③注意场合④明确目的。 (2)体现内部语境（上下文）要求，就是要分清语体，做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。考点解读 古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。 --明代赵南星《笑赞》材料1秀才买柴分清对象 请根据不同的告知对象，将“请对方按时参加”的意思告诉他们。 ? （1）在给下级的通知里： ?（2）在给兄弟单位的请柬里： ? （3）在商店门口的广告里： ? （4）为家宴，父母给子女的口头通知里： 务必准时出席 欢迎您届时惠顾 敬请届时光临指导到时候一定要回来例题1 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。 由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、气质、爱好、禁忌、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。 一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。 对失意人:不说得意话；对有缺陷的人:不说人家忌讳的话；对长辈:忌大模大样；对情绪好的人:可以多说几句；对情绪不好的人:少说为妙；对方彬彬有礼:说得文雅、客气；对方蛮不讲理：应该据理力争。总结一：语言表达得体要考虑（ ）对象见什么人说什么话 是什么人说什么话注意对象语言表达得体之一 古时，有三个人同去赴朋友给儿子举办的“百日宴”，他们来到朋友家，看到刚过百天的孩子，一个恭贺道：“这孩子天庭饱满，以后定能当大官”，朋友大喜。第二个恭祝道：“这孩子印堂发亮，以后定能发大财”，朋友亦大喜。接着，最后一个人也上前一步说道：“这孩子长大以后命大，将会慢慢的老死而不是病死呀”。 结果众人大怒。不但没喝上喜酒，反倒赔上两颗门牙。材料2下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！ C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑， ... ...