课件21张PPT。关于离愁：悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 ———屈原《九歌》黯然销魂者，唯别而已矣。 ———江淹《别赋》剪不断，理还乱，是离愁。 ———李煜《相见欢》雨霖铃雨霖铃柳永学习目标1、抓取情词，感悟离愁别绪。 2、抓取意象，探究含义，总结作用。学习过程： 有感情地诵读，画出词中直接流露感情的句子或字眼。表露情感的句子或字眼都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节! 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 留恋不舍 、痛楚感伤、孤独寂寞学习过程：探究意象的典型意义寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁 日夕凉风至，闻蝉但益悲。 寒蝉———悲凉、哀愁秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。河桥望行旅，长亭送故人。 何处是归程？长亭更短亭。长亭———送别、离愁寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！雨———凄凉、愁苦 意象的作用？ 渲染（营造）了凄凉的氛围。 烘托诗人内心的伤感哀愁。 结构：奠定了全诗的感情基调。 内容：点明了送别的地点（长亭）、时间（晚）、天气（骤雨初歇）评价学习过程： 小组讨论 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 提示： 选取了哪些意象？ 这些意象有什么特点？ 对表达情感有什么作用？ 杨柳 折柳送行，取其依依之态，另柳———留”谐音，有挽留之意。所以古人写离别之情，往往要写到杨柳。昔我往矣，杨柳依依。 ———《诗经·采薇》柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归？ ———《送别》年年柳色，霸陵伤别。 ———李白《忆秦娥》风———秋风带来的是无限的凉意和凄冷，秋天早晨的风更凉。风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 ———《登高》 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。 ———《史记·刺客列传》 人生若只如初见， 何事秋风悲画扇。 ———纳兰容若酒———中国的传统文化，曹操说“何以解忧，唯有杜康”，酒成为古人消忧解愁的最好办法，“酒醒”即“愁醒”，曾经被麻醉的“愁”一经复苏，更是无以排解。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ———王维 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 ———李白 柳———留”，离愁 风—悲凉 月—思念 酒—愁绪 评价学习的过程：总结送别诗常见意象 景物： 地点： 时（令）环境： 杨柳（“留”谐音），寒蝉，雨，烟波，暮霭，秋风 （西风），酒，月…… 长亭，灞桥，南浦，谢亭、 西楼、劳劳亭 夕阳，落日（傍晚，日暮），雨雪、秋雨等景物描写（意象）的作用营造意境 渲染氛围 烘托心情 特殊作用内容上 结构上 （10年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 1、找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？ (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 评价学习过程答案： 1、橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 2、惜别知音，借酒浇愁，表达愁思； 凄凄风雨烘托悲凉的心情。 诵读谢谢指导 ... ...
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