第五课 守望精神家园 第1课时 延续文化血脉 新闻导入 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展。《意见》明确提出，实施非物质文化遗产传承发展工程，进一步完善非物质文化遗产保护制度；完善非物质文化遗产普查建档制度；加大对国家重要文化和自然遗产、国家级非物质文化遗产等珍贵遗产资源保护利用设施建设的支持力度；制定文物保护和非物质文化遗产保护专项规划。《意见》对于推动全社会参与非遗保护，形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面，具有重大意义。 什么是中华文化？我们为什么要传承发展中华优秀传统文化？就让我们带着这些疑问，一起走进课堂《延续文化血脉》共同探究。 图片导入 京剧脸谱、《清明上河图》、长城……它们是中国文化的符号，是中华民族的自豪。中华民族在五千多年历史发展的长河中，创造出了灿烂辉煌的中华文化。源远流长、博大精深的中华文化对中国乃至世界文化的发展产生了十分深远的影响。今天，让我们一起学习《延续文化血脉》，共同来认识和感受中华文化，积极促进文化交流，在传承和发展中传播和创新中华文化。 事例导入 为响应“一带一路”倡议、加强中意双边合作、促进两国经济发展、打造中意商业文化交流的平台，3月2日，正值中国农历元宵节，而在意大利菲洛特拉诺市，一场中西方文化交流的盛典正在启幕———为期三天的2018首届中意文化年正式开幕。汉服、古琴、书画、茶道等中国文化元素的展示成为本次盛会的一大亮点，也是向世界传播中华传统文化的一次成功实践。 2018年首届中意文化年在意大利正式开幕。在文化盛典活动中，许多中国文化元素的展示，向世界展示了源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，让世界了解和认识了飞速发展的中国。延续文化血脉，建设文化强国，是我们每一个中华儿女义不容辞的责任和义务。 活动一：运用你的经验～传统节日知多少(教材P58) 【活动设计】 形式一：课前让学生分组查找资料，分别了解望果节、盘王节、春节、那达慕大会的由来，课堂上请小组代表介绍自己小组所找的资料，并作出简要评论，点拨指导。 形式二：学生默读材料，教师请个别同学分享交流后点拨指导。 (教师可以准备一些民族传统节日的图片，课上展示给学生) 【活动问题】 你知道这些不同民族传统节日的由来吗？ 与同学讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？ 【活动例答】 蒙古族：那达慕 蒙古语意为“游戏”或“娱乐”，以表示丰收的喜悦之情。原指蒙古族传统的“男子三竞技”———摔跤、赛马和射箭。随着时代的发展，逐渐演变成今天的包括多种文化娱乐内容在内的盛大庆典活动和物资交流活动。历史上的那达慕不受时间限制，通常在祭祀山水、军队出征、凯旋、帝王登基、正月以及大型庆典等场合举行。今天的那达慕，在每年夏秋之交举行，规模一般是看当年牧业的生产情况，小丰收小开，大丰收大开。活动内容除了传统的“男子三竞技”，还有文艺演出、田径比赛和各类经济文化展览以及订货洽谈、物资交流等。 壮族：铜鼓节 东兰县隘洞、长乐乡一带壮族传统节日，分别在每年农历正月初一、十五、三十举行。届时，各村的小伙子组成铜鼓队，把铜鼓抬到村附近的高山顶上，悬于木架之上，首先击鼓祭祖，然后进行击铜鼓比赛。其方法是大鼓对大鼓，小鼓对小鼓，以四面为1组，每鼓3人，轮换着打，不能中断。以打得响亮动听、节奏明快、耐力持久为胜。比赛往往通宵达旦。同时，男女青年结伴纵声对歌。比赛结束，人们以从家里带来的粽粑等食物进行野餐，欢歌笑语响彻山谷。 瑶族：盘王节 瑶族祭祀祖先盘王(盘瓠)的传统节日，亦称“做盘王”“跑盘王”“还盘王愿”“还祖公 ... ...
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