7.2 维护祖国统一 教案

第七课　中华一家亲 第2课时　维护祖国统一 【教学目标】 1．知识目标：了解和认识反对分裂的必要性、要求及其意义；了解和认识“一国两制”的含义，解决台湾问题的最佳方式、发展两岸关系的政治基础。 2．能力目标：树立对实现国家完全统一的信心，以实际行动履行维护国家统一、反对分裂的义务。 3．情感态度与价值观目标：增强维护祖国统一的情感，坚决反对分裂，维护国家统一；加深对“和平统一、一国两制”的理解；树立强烈的爱国主义情感。 【教学重点】 反对分裂 【教学难点】 一国两制 【教学环节】 一、视频导入 【多媒体呈现】 播放香港回归及澳门回归政权交接仪式的视频。 教师点拨：实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在。我们要坚决反对一切分裂国家的活动，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 二、探究新知 (一)反对分裂 活动1　探究分享 【多媒体呈现】 材料一　2016年“5·20”以来，民进党当局拒不接受体现一个中国原则的“九二共识”，放任纵容“去中国化”“渐进台独”活动，导致两岸联系和协商机制停摆，两岸关系复杂严峻。近期，“台独”势力鼓噪“公投”“修宪”，挑动两岸敌意，并企图与外部势力勾结，破坏两岸关系和平发展，威胁台海和平稳定。“台独”分裂行径和伎俩，引发全体中国人民的担忧，遭到全体中国人民的坚决反对。 材料二　2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖袭击案件。一伙暴徒持刀斧袭击艾力西湖镇政府、派出所，并有部分暴徒窜至荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众，案件造成无辜群众37人死亡(其中汉族35人、维吾尔族2人)，13人受伤，31辆车被打砸，其中6辆被烧。发生在莎车县的严重暴力恐怖案件，是一起境内与境外恐怖组织相互勾连，有组织、有预谋、计划周密、性质恶劣的严重暴力恐怖袭击案件。 2014年10月13日，本案一审宣判，12名被告人被判死刑，15名被告人被获死缓，9名被告人无期徒刑，20名被告人二十年至四年不等的有期徒刑，另有2名被告人被判处缓刑。 问题：(1)“台独”“疆独”分子及势力的最终目的是什么？ (2)严厉打击“台独”“疆独”等势力的犯罪活动表明了什么？ (3)这启示我们，维护国家统一必须如何做？ 要求：认真观察并思考，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。 教师小结：“台独”“疆独”分子和势力的最终目的是分裂国家。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 【多媒体呈现】 1.反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 2．反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动。 3．反对分裂，就要维护国家安全。 活动2　探究分享 【多媒体呈现】 反恐尖兵领头雁———王刚，入伍十几年来怀着对党和人民的赤胆忠心，始终奋战在反恐一线，多次与死神擦肩而过。他先后参加捕歼战斗3次，击毙歹徒4人，带领官兵累计击毙暴力恐怖分子8人，击伤4人，缴获各类枪支2支，子弹9余发，炸药20余公斤，各类凶器20余件，有力地打击了恐怖分子的嚣张气焰。他还先后参加抢险救灾13次，完成大型临时性警卫勤务、重大演习及汇报表演30余次，受到了上级首长和各族人民的高度赞誉。 身处险境，临危不惧。“马革裹尸英雄事，纵死终令汗竹香。”入伍26年，他数次参加捕歼战斗，一次次游走在生与死的边缘，却一次次挺身而出，毫无畏惧，不辱使命。 问题：(1)反恐尖兵领头雁———王刚以自己的实际行动履行了公民的什么义务？ (2)他的事迹给我们哪些启示？ 要求：请一名同学朗读材料，略作停顿引发思考，教师请学生分享交流。 教师小结：面对暴恐分子的武装犯罪，他选择了一次次挺身而出，严厉打击极端民 ... ...