Unit 3 How do you get to school?(4课时表格式教案)

Unit 3 How do you get to school 课题 Unit 3 How do you get to school ?Section A (1a～2d) 课型 新授课 教学目标 1．学会单词train，bus，subway，ride等。 2．短语：take the bus, take the subway,ride a bike, walk. 重点 Students can talk about how to get to places. 难点 Students can talk about how to get to places. 教学用具 录音机，多媒体 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 T：How do you get to school? S1:By bike. S2:On foot. 情景导入　生成问题 课 程 讲 授 Step1 Warm up 1.Look at the picture in 1a.Then read phrases. 2.Match the words with the pictures. 新知学习 Step 2完成教材1a—1c的任务 1.先大声朗读图片中的小对话，再认真听录音，完成课本1b的听力任务。教师核对答案。 2.利用1a中的词组和1b中的信息，仿照1c中的对话，学生分小组练习1c的对话，并表演。 4.小结训练。 （1）一How does your sister get to school？ — C . A. Once a day B. Two miles C. Take the bus D. Twenty minutes （2）My brother B to school every morning. A. takes B. walks C. on foot （3）The girl rides her bike to school.(对画线部分提问） How does the girl go to school？ 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。 Step3 问 题探究 1.take的用法 （1）乘地铁 take the subway （2）乘公共汽车 take the bus （3）乘火车 take the train 注意:take + the +交通工具，用来表示“乘……”。 2. get to的用法 （1）到达学校 get to school （2）到家 get home （3）到那里 get there 注意:get to后面跟地点名词，如果后面是地点副词时，要去掉to。 3. how的用法 他怎么到达学校？ How does he get to school？ 注意:询问去某地的交通方式，用how提问。 小结 作业布置 1、熟记本课单词和句型。2、练习册相应练习做完。 板书设计 Unit 3 How do you get to school ?Section A (1a～2d)？ -How do you get to school? -I walk. -How about you? -I ride my bike. 课后反思 Unit 3 How do you get to school 课题 Unit 3 How do you get to school ? Section A （2a～3c） 课型 新授课 教学目标 1.能够对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。 2．学会使用60-100的数字。 重点 学习句型How long does it take to get to school? How far is it from your home to school? 难点 学会how引导的特殊疑问句 教学用具 录音机，多媒体 教学环节 说 明 二次备课 复习 Review the key words and phrases 新课导入 Step1 情景导入 Teacher：How do you get to school？ Student 1：I take the bus to school. Teacher：How does he get to school？ Student 2：He takes the bus to school … 环节说明：通过师生互动复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。 课 程 讲 授 Step 1完成教材2a—2d的任务 1.提取卡片，熟练地说出数字。 2.听录音跟读数字并完成2a，然后熟读这些数字。 3.听录音，完成2b，并核对答案。 4.一人扮演Jane，一人扮演Tom，根据2b中的信息来练习对话，并邀请几组表演。 参考案例： 5.小结训练。 （1）选用 how long，how far 填空。 ① How long does it take you to get home？ ②一 How far is it from the bank to school？ 一One kilometer. （2）用所给词的正确形式填空。 It takes him two hours to do (do) his work. 环节说明：通过听、说学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 Step2完成教材2e的任务 1.学生自读对话。 2.大声朗 ... ...