课件15张PPT。第1课时 长度的测量第1章 科学入门1．测量是一个把_____与公认的_____进行比较的过程。知识要点分类练知识点 1 测量的含义第4节 科学测量待测的量标准知识点 2 实验室的安全第4节 科学测量2．经过测量，《科学》教科书的长度约为26 cm，那么，在此测量的过程中“公认的标准量”是指( ) A．书 B．所用的尺 C．26 cm D．1 mD第4节 科学测量3．请给下列测量数据填上适当的单位。 (1)王红的身高是168_____。 (2)《科学》教科书的长度是258.0_____。 (3)课桌的高度是7.8_____。 (4)南京长江大桥正桥全长为1576_____。cmmmdmm第4节 科学测量4．下列单位换算过程正确的是( ) A．7.2 m＝7.2×100＝720 cm B．7.2 m＝7.2 m×100＝720 cm C．7.2 m＝7.2×100 cm＝720 cm D．7.2 m＝7.2 m×100 cm＝720 cmC知识点 3 长度的测量第4节 科学测量5．隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你给他配玻璃，你会选择下列测量工具中的( ) A．最小刻度是1 mm的刻度尺 B．最小刻度是1 cm的刻度尺 C．最小刻度是1 dm的刻度尺 D．以上三种都可以A第4节 科学测量6．如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是( )B第4节 科学测量7．使用刻度尺之前，要观察_____、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为_____cm。量程1.70规律方法综合练第4节 科学测量8．用皮尺测量长度时，如果皮尺没有充分拉直就来测量，那么测量结果将( ) A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．不能确定A第4节 科学测量9．几种测量金属球直径的方法中，正确的是( )A第4节 科学测量10．某同学用同一把刻度尺对同一个物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.37 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为( ) A．12.434 cm B．12.355 cm C．12.36 cm D．12.35 cmC第4节 科学测量11．有下列器材：a.白纸条；b.细线；c.大头针；d.刻度尺；e.量筒；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是( ) A．adef B．acde C．acdf D．abdfC第4节 科学测量12．为了较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径是_____mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏_____；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏_____。1.5 大大[解析] 测金属丝的直径时，将金属丝紧密绕成线圈，先量出线圈的长度，再除以线圈的匝数。金属丝的直径比较小，无法直接用刻度尺测量出来，所以要采用特殊的测量方法。第4节 科学测量某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长是0.500 m；后来把该米尺跟标准尺校对，它的实际长度是1.003 m，则小方桌边长的真实长度是_____m。0．502[解析] 由测量结果的数值0.500 m，可知该刻度尺的分度值是1 cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.003 m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.003 cm；读数0.500 m，相当于50个1.003 cm，故物体的实际长度应该是：50×1.003 cm＝50.15 cm＝0.5015 m，为了保持最小刻度值统一不变，因此小方桌边长的真实长度是0.502 m。拓展培优课件20张PPT。第1课时 长度的测量第1章 科学入门第1课时 长度的测量考纲要求： 能使用刻度尺，能对观察与测量进行准确的评价。重要提示： 测量过程中错误与误差的区别：误差不可避免，错误必须避免。第1课时 长度的测量新知一 测量的含义测量是一个把_____与公认的_____进行比较的过程。待测的量标准第1课时 长度的测量新知二 长度的单位和换算1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝_____m 1 m＝_____dm＝100 cm＝_____mm 1 mm＝_____μm＝_____nm1000101000 ... ...
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