21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第一课 第二框 走向共同富裕 教案 课题 第一课踏上强国之路 单元 第一单元富强与创新 学科 道德与法治 年级 九 学习目标 知识与能力目标： 1、能够结合社会中的实际问题，从多个角度理解我国继续坚持改革开放的原因 2、联系时政内容理解如何实现共享发展成果过程与方法目标：学会联系社会生活，联系实际,从生活中来，到生活中去。情感态度价值观目标：通过本节内容的学习，更加热爱社会主义，热爱党，坚定改革开放的信心，积极参与社会主义建设。 重点 如何实现共享发展成果 难点 我国继续坚持改革开放的原因 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入明确目标 1、播放视频：《扶贫》，追问：党和政府为什么如此重视扶贫工作？2、出示课题3、出示学习目标 看视频，思考回答问题齐读学习目标 从时政导入新课，直接切入“共同富裕”主题。 问题引领自主学习 1、请同学们阅读课本9－13页正文内容，完成学案，时间8分钟。2、出示答案 学生自读课本9－13页，独立完成学案。学生根据答案核对，组内交流 培养学生的自学能力。查漏补缺。 合作探究能力提升（一）改革进行时 一、提出问题：改革开放40年来，我们取得了巨大成就，为什么还要继续坚持改革开放？（总体介绍中国在发展中面临的诸多问题和矛盾），归结为：社会主要矛盾的解决是根本原因。二、介绍经济发展新常态的提出、内涵、及要求。 结合课本第10页的与分享，分析总结得出：深化改革是经济新常态的要求。三、例举现实生活中的具体问题，如区域发展不平衡、城镇化水平低、城乡发展不平衡，要想解决这些问题，也必须深化改革。小结：1、改革开放是当代中国最鲜明的特色！2、改革只有进行时，没有完成时！ 学生思考学生倾听思考学生组内讨论，班内展讲学生看图片，思考问题 设疑引思培养学生分析问题的能力培养学生读图分析能力，联系时政能力，关心国家发展的意识的培养。 合作探究能力提升（二）共享发展成果 一、出示图片和视频播放：《让全体人民共享改革发展成果》追问：什么是共享发展成果（通过课本12页探究与分享，讨论得出结论）追问：为什么要共享发展成果？衡量社会文明程度的标准！追问：如何实现共享发展成果？二、播放一组图片（收入分配、扶贫等）小结：如何实现共享发展成果？（1）坚持以人民为中心的发展思想（2）提高就业质量和人民收入水平，（3）加强社会保障体系建设，（4）坚决打赢脱贫攻坚战（5）实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。总之：离不开社会主义制度的保障。 学生观看思考学生讨论班内展示师生共同分析总结 从感性入手，上升到理论。由感性到理性 课堂小结回扣目标 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。 让学生学到的知识系统化，结构化。 达标测评巩固新知 下发达标测试卷，当堂检测。出示答案。纠错点拨。 学生闭卷做题，核对答案，并纠错。 检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。 布置作业课后延伸 出示图片并提出问题：谈谈你对幸福生活的看法。 课下思考并写下来 让学生体会幸福的含义。 板书设计 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第一课 第二框 走向共同富裕 学案 【学习目标】： 1、能理解我国继续坚持改革开放的原因 2、理解如何实现共享发展成果 【学习重点】：我国继续坚持改革开放的原因 【学习难点】：理解如何实现共享发展成果 【自主学习】请同学们阅读课本9－13页正文内容，完成学案，时间8分钟。 一、改革进行时 ... ...
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