《与诗同行》 ? 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 ? 二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。 ? 纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） ? 难舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ） ? 亲昵（ní nì） 随即（jí jì） ? 帆影（fān fán） 跳跃（yào yuè） ?三、补充词语并解释所填的字义。 ? （ ）闻趣事：_____ _（ ）为一体：_____ ? 略胜一（ ）：_____ 身世（ ）遇：_____ ?四、词语点将（据意写词）。 ? 1．有节奏的诵读。 （ ） ? 2．纤细而柔弱。 （ ） ? 3．亲热的紧靠着。 （ ） ? 4．过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ） ? 5．死板，不灵活。 （ ） ?五、择优录取（选择加点的字义）。 ? 1．近种篱边菊，秋天未著花。 （ ） ? ①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落 ? 2．花开花谢 （ ） ? ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落 ? 3．难闻的怪味 （ ） ? ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇 ? 4．长安一片月，万户捣衣声。 （ ） ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄 六、句子加工厂。 ?1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句） ?_____ ?2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句） ?_____ ?3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ?_____ ?4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？ ?改成陈述句：_____ ?5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句） ?_____ ?七、修辞辨析。 ? 1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ） ? 2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （ ） ? 3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ） ? 4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ） ? 5．危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） ?八、填写诗句。 ? 1．轻风扶细柳，_____。 ? 2．洛阳城里见秋风，_____。 ? 3．故园东望路漫漫，_____。 ? 4．明月松间照，_____。 ?九、准确连线（诗题与作者连线）。 ? 李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 ? 王 维 《寻陆鸿渐不遇》 ? 张 籍 《逢入京使》 岑 参 《子夜吴歌》 ? 高 适 《秋思》 ? 僧皎然 《山居秋暝》 ?十、内容梳理（课文回放）。 1．《我们去看海》这首诗中“_____”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_____的感情。 ? 2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_____”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_____”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 ? 3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了_____，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和_____交上朋友，表现了_____。 ? 4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“_____”和“_____”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 ? 十一、理解感悟。 ? （一）诗中的秋 ? ①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ? ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。 ? ③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” ? ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
