红绿灯 同步练习 选择题 1.下列做法正确的是（ ） 过马路走天桥 边走路边看书 乘车时把手伸出窗外 D.追着汽车跑 2.下列不属于交通法规的是( ) A.交通秩序管理法规 B.机动车管理法 C.红绿灯管理法规 D.驾驶员管理法规 3.下列过马路错误的是( ) A.跟妈妈一起走人行横道 B.跟奶奶一起通过天桥过马路 C.我跟表弟从马路横穿过去 4.下列描述中,不正确的一项是( ) A.每年有很多人死于交通事故 B.今后十五年车祸会减少并消失 C.交通事故是类主要杀手之一 简答题 5.交通规则是( )和( )的保障,遵守交通规则人人有责。 6.（ ）是交通安全的保证,在交通道路上我们都可以看见他。 7.行人通过路口或者横穿马路,应该走（ ）。 8.乘车人不得携带（ )等危险物品,不得向车外抛撒物品。 9.（ ）是人类主要的杀手之一。 答案和解析 【答案】 1.A 2.C 3.C 4.B 5.交通顺畅人身安全 6.交通标志 7.人行横道 8.易燃易爆 9.交通事故 【解析】 1.过马路看书很危险,乘车时不能把手伸出车外,会车是容易造成事故,追着车跑也很不安全的。 2.红路灯的管理是保证我们的交通安全,交通顺畅的,不属于交通法规的范畴。 3.横穿马路不走人行横道或者天桥是非常危险的,小孩子更不能随意的横穿马路。 4.人们生活水平的提高,车辆越来越多,交通步故越发频,所们史加应该守交通法规。 5.交通规则是交通顺畅、人身安全的保障,遵守交通规则人人有责。 6.交通标志是交通安全的保证,在交通道路上我们随处都可以看见交通标志。提示我们注意交通安全。 7.行人通过路口或者横穿马路,应该走人行横道,行人要在人行横道内走,以有人行道一定要左右看确定安全才通过。 8.乘车带易燃易爆物品很不安全,在车内不能往车外抛洒物品,影响后边车辆的正常行驶。 9.交通事故是人类主要的杀手之一,每年因为车祸而给全世界带来的经济横失而达5180亿美元。 红绿灯 教材分析 本课意在使学生学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。 教学目标 【知识与能力目标】 让学生了解与生活密切相关的交通法规和交通安全知识。学会认识交通标志。 【过程与方法目标】 学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。 【情感态度价值观目标】 感受交通在人们生活中的重要作用， 关注交通发展带来的问题。自觉遵守交通规则， 对自己和他人的生命负责。 教学重难点 【教学重点】 认识常见的交通安全标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和安全知识。【教学难点】 知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。 课前准备 教师搜集一些交通事故的图片资料，有关违反交通规则而酿成事故的资料。学生课后查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，请教交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。 教学过程 新课导入 同学们，我们已经学习了一些有关火、电方面的安全知识。要做个合格的安全员还必须掌握一些交通安全知识，今天这节课，我们就来学习有关交通的安全知识。 讲授新课 一、读“情景剧”中的故事，认识交通标志。 1、故事中出现了哪三位“交通警”？读后有什么感想？(课件出示三个标志) 2、同学们，永不下岗的“交通警”在马路上有很多，你认识它们吗？ 教师展示一组交通标志，请学生讲讲这组标志的作用。认识警告标志，禁令标志，指示标志。 3、每个交通标志都有不同的含义，请学生展示自己搜集的交通标志，说说他们表示的意思。并说说它是属于认识警告标志，禁令标志，指示标志。 ①在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。 ②前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。 ③在繁华的商业街上，有多条人行横道线。 ④在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 ⑤在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
