必修3《文化生活》 一．2014—2018年五年全国1、2、3卷高考主观题考点分布表 全国1卷 全国2卷 全国3卷 2014年 文化创新作用 文化创新 无 2015年 社会主义核心价值观、中华传统美德 抗战精神与中华民族精神 无 2016年 弘扬中华民族精神 文化对经济作用 继承和发展中华优秀传统文化 2017年 文化创新 文化作用 文化传播 2018年 文化作用 文化自信 建设中国特色社会主义文化 二．2014—2018年五年全国1、2、3卷高考主观题具体设问 2014年：【课标1】39(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分) 39(3)结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分) 【课标2】39（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分） 39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分） 2015年：【课标1】39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（12分） 【课标2】39（2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分） 39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分） 2016年：【课标1】39（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分） 39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条。每条10-30个字）（4分） 【课标2】39（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分） 39（3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。（4分） 【课标3】39（2）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10分） 39（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分） 2017年：【课标1】40（1）《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分） 40（3）请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。（4分） 【课标2】40（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。（10分） 【课标3】38（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。（10分） 39（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体相契合的名言或名句。（6分） 2018年：【课标1】40（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。（10分） 40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。（6分） 【课标2】40（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。（10分） 40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分） 【课标3】40（2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。（10分） 40（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。（6分） 必修3《文化生活》 2014—2018年五年全国1、2、3卷高考主观题 （一）2014年高考主观题 【课标1】 39.阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回 ... ...
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