第5课 方方的物 教案

《方方的物》教学设计 教学目标 1．认识方形，寻找、观察生活中的方形物。 引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。 体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。 教学重、难点 重点：通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。 难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。 教学课时：2课时 教学准备 教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。 学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。 教学过程 1、导入 学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。 揭示课题：方方的物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。 2、新授 启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路： 你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。） 老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。 分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。 3、指导学生表现方形物，并刻画出细节。 出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整） 出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。） 4、小组讨论交流： 可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等） 你想用什么方法来表现什么方形物呢？ 学生作业，教师巡回指导。 5、小结 作业展评：大家欣赏作品。 互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。 （3）课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。