第三课 初识VB（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九年级第一章第二课时教学设计 课题 初识 Visual Basic 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 九年级 学习目标 信息意识：熟悉Visual Basic的界面。计算思维：能模仿教材中的例子，编写简单的VB程序。数字化学习与创新：了解对象、属性、事件等概念，熟悉程序设计的基本思想和基本过程。 重点 掌握用Visual Basic编程的一般过程。 难点 对象、属性、事件等概念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示一个VB小程序：放入班级学生的学号后两位，用程序随机抽取某个学生“中奖”。同学们，想不想测测你今天的运气够不够好呢？老师这里把大家的学号信息放进一个程序里，然后点击“号码停止”按钮，抽出一位“幸运星”，有小奖品哦！再由他点击“号码重置”、“号码滚动”、“号码停止”抽取下一个“幸运星”。抽取若干名“幸运星”，并发放小礼品。 大家一定想知道，老师用的这个抽奖软件到底是怎么实现的？会不会很复杂呢？用什么程序软件编写的呢？ 其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的编程软件--Visual Basic，让我们一起来揭开Visual Basic的神秘面纱吧。 学生参与抽奖小游戏。互动游戏，引起学生的学习兴趣。 通过程序抽奖，引起学生的兴趣。同时一个简单的抽奖程序，也会引起学生想动手制作的积极性。 讲授新课 总体介绍VB及面向对象编程让学生有一个整体的认识。简要介绍面向对象编程的优势1．认识VB工作环境先通过ppt展示VB的工作界面，然后通过演示操作，带领学生一起启动VB工作界面，逐一认识窗体、控件工具箱、工程资源管理器、属性窗口等。VB启动方法：点击“开始”———�程序”———�Microsoft Visusal Basic中文版”启动开发环境。重点介绍：窗体、控件工具箱、常用控件、属性的概念及基本属性的修改。2．创建一个VB应用程序 VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。教师展示范例程序。让学生跟着老师一起来编写这个VB程序。 我们先请一个同学分析一下，这个程序要实现什么功能，如何去实现的？1.任务分析：程序运行时，单击“显示”按钮，在窗体中出现“欢迎来到精彩的VB 世界”，其中显示按钮可以CommandButton控件，显示文字可以用Label控件2.界面设计 启动VB程序，新建一个工程。点击“开始”———�程序”———�Microsoft Visusal Basic中文版”启动VB，在弹出的“新建工程”对话框中选择“标准.EXE”,单击“打开”按钮在窗体中添加一个标签控件（Label控件）和一个命令按钮（CommandButton控件）。请同学们实际操作一下：点击“Label控件”-将鼠标放在窗体中，鼠标指针变为十字形时按住鼠标左键拖动出显示文字区域大小的方框即可。（同样的方法添加按钮3.修改标签控件和命令按钮的属性。通过活动“看我七十二变”亲身体验：尝试修改按钮的其他属性（可以从大小、颜色、位置等方面作多种尝试），观察变化。下一步，我们来添加代码。（1）在窗体上双击“显示按钮”，弹出代码编辑窗口，如图所以（2）在系统自动生成的代码中添加一行代码Label1.Caption = "欢迎来到精彩的VB世界"VB最主要的编辑窗口有：对象窗口和代码窗口，代码编写在代码窗口中进行。根据案例讲解事件、事件处理过程的含义最后一步，调试一下程序，有没有成功。查看运行结果，有没有错误。保存文件。VB中保存文件会产生3个文件。保存成3个文件，分别是什么？通过一个实际案例理解窗体文件、工程文件在教师引领下完成一个VB程序的编写后，学生兴趣和信心得到提升，跃跃欲试，通过微课的学生，学生分小组完成自我（小组）介绍 聆听教师带领学生一起来认识VB的软件界面。 ... ...