1.2 少年有梦 课件（26张ppt）

课件26张PPT。知识与技能编织人生的梦，是青少年时期的重要生命主题，梦想是对未来美好生活的愿望，少年有梦想与个人和时代紧密相联。通过教材的事例，图片让学生分析梦对人的作用，少年有梦，不应止不于心动，更要付诸行动。 过程与方法情感态度与价值观努力，是梦想与现实的桥梁，是一种生活态度，恰同学少年，中学时代，我们充满朝气、富有活力我们怀揣梦想、从这里起航。保护环境，从我做起，从身边的小事做起。 作业布置课堂小结 拓展延伸 新知探究创设情境 激情导入教学过程少年有梦名人的故事和警句 志当存高远。最困难之时,就是离成功不远之日。 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 过去属于死神,未来属于自己 。没有志向的青年，就像断了线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声.过了片刻,一个同学毕恭毕敬的站起来回答:“读书为了寻求生路.”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!”这时,一位同学从座位上站起来.他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书.”当时这位少年年仅12岁.请问这位少年是谁? 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠.200多年前, 有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功.有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想.他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋.最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理.请问这位少年是谁? 主题班会今天开，我们四人走上来，师生领导都来看，?使劲干！ 我们来说三句半，大家同学都爱看，要说节目好不好，请看！ 每次考试总结找，概念公式多记牢，只要大家齐努力，准考好！ 班级荣誉争第一，师生团结把心齐， 试问今后怎么干，努力！如今绿色环校园，塑胶操场更舒坦，人人满面挂笑容，真棒！ 互助关爱讲文明，骂人打架都不行，班内纪律更是好，保持！ 我们是一代新青年，理想伟大志气远，目标实现并不难，实干！ 今天班会节目多，我们在这别多说，努力拼搏看未来，再会！ 《我们的生活》自信———成功的选择 我们在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。 人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学的高峰。hey!我不愿意活的像一个问号,东张西望找不到自己的跑道.现在我为梦想超速在奔跑,心在燃烧,来吧!唱出感觉high出味道,yeah———hey!你再叹气就快变一个句号,难道不想看大家都为你尖叫,其实你也会像明星一样酷让人心跳,来吧!手舞足蹈别怕人笑,yeah———我的舞台我自己建造,要让全世界看到,我的剧本我自己写好,相信自己永远是个主角.我的魅力我自己创造出乎每个人意料,我的未来我自己照耀,每个明天把我拥抱.La la 我的舞台畅谈理想理想是人奋斗的目标，是人生活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就象一台没安马达的机器。对我们青年人来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了 。小品 《二十年后的我们》我相信： 我能行！你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不 ... ...