8.2 敬畏生命课件

课件25张PPT。清明祭祖观察下列图片向人民英雄进献花篮思考：人们为什么这么做？表达对逝者的怀念， 体现对生命的敬畏。第八课 探问生命第二课时 敬畏生命 1. 2. 3.为什么要敬畏生命？如何理解生命至上？（生命至上的内涵）在休戚与共的社会中，如何做到敬畏生命？自主预习一、生命至上 一、生命至上 这些图片中，哪些因素导致了他们生命的终结？这说明了什么？人为因素（战争）自然因素（病毒） 说明生命是脆弱的、艰难的。看到这里，你有什么感受？我们对生命要有一种敬畏的情怀。1.为什么要敬畏生命？ （1）有时候，人的生命是脆弱的、艰难的； （2）人的生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。 （3）当我们对生命有敬畏之心时，我们才会珍视它。生命的价值高于一切。不愿意，因为我们的生命比金钱、权力这些外在东西都重要，生命是至高无上的！愿意，因为别人的生命也是同等重要的！ 不是，因为不仅自己的生命重要，别人的生命也同等重要！一、生命至上2.如何理解生命至上？（生命至上的内涵）（1）生命都只有一次，生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 （2）生命至上，我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。 要意识到我们每个人都需要与他人共同生活，我们要学会从对自己生命的珍惜走向对他人生命的珍惜。（意识层面） 二、休戚与共 女医生为什么要怒斥那些试图丢掉冷锋（已经受伤感染）的人，说他们都可耻？如果你是冷锋，你会选择留下还是离开？如果你是女医生，你会怎么做？ 我们不能漠视自己的生命，也不能漠视他人的生命，要学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 在休戚与共的社会生活中 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。二、休戚与共3.我们应该怎样敬畏生命？（1）我们要学会从对自己生命的珍惜走向对他人生命的珍惜。（意识层面） （2）我们不能漠视自己的生命，也不能漠视他人的生命，要学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面） （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，而不是谁的命令。（道德层面）课堂小结学完这节课，你有哪些收获呢？哇哦，真是收获满满呢！牛刀小试 1.长江大学的十几位同学组成人梯扑进江中英救落水少年，两名少年获救，而陈及时、何东旭、方招三名同学不幸被江水吞没、英勇献身。对此理解正确的是（ ） ①每个人的生命都有价值,他们不应该为救别人而牺牲自己? ②他们的行为是对他人生命的敬畏 ③他们三人的行为是不珍爱自己生命的表现 ④生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 A.①②????B.③④?????C.①③????D.②④ D牛刀小试 2.参与营救的大学生的行为启示我们（ ?） A.当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃 B.人的生命是脆弱的，要珍惜自己的生命 C.人的生命是独特的，人的生命最具有智慧 D.当他人的生命遭遇困境时，要尽力伸出援助之手 D 3.生命至上，在日常生活中，我们应怎样珍爱自己和他人的生命？答：（1）珍爱自己生命：①锻炼身体；②健康、合理饮食；③增强自我保护意识和保护能力。 （2）珍爱他人生命：①不欺负他人；②尊重、善待身边的每一个人；③当别人遇到困难时，伸出援助之手等。 ... ...