第1课时 正视发展挑战 教学 目标 情感、态度、 价值观目标 体会人口、资源、环境问题对于我国经济社会发展的影响,树立可持续发展的意识。 能力目标 具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,坚持实行计划生育和走可持续发展之路的能力。 知识目标 知道我国的人口、资源、环境的现状,了解我国坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策。 重点 难点 重点:我国的人口、资源、环境的现状以及对我国经济社会发展的影响。 难点:坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策。 教法学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:图片导入(见课件) 引导学生观察几组图片,提问并总结学生的回答,导入新课。 方式二:回顾导入 第五课我们学习了我国的精神文明的发展,现代化建设不仅需要精神文明的发展,而且是物质文明、政治文明、生态文明及社会建设“五位一体”的全面协调、全面发展的。今天我们就来谈一下关于我国物质文明发展中遇到的一些问题———第六课 建设美丽中国 第1课时 正视发展挑战,由此导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.我国面临的人口问题有哪些?我国是如何解决人口问题的? 2.我国的资源、环境的严峻形势表现在什么地方?原因有哪些? 3.环境问题有什么危害? 4.面对人口、资源、环境问题,我国应选择什么样的发展道路? 三、探究平台 探究(一)发展中的人口问题 1.说一说:(1)哪一天是“世界人口日”?世界人口总数约多少? (2)我国共进行了几次人口普查?我国人口总数大约是多少? 参考答案:(1)7月11日,70亿。 (2)6次,13亿多。 2.图片展示世界人口,让学生知道人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。 关于我国的人口现状的基本特点,主要通过几组图片展示,让学生回答有哪些特点。 参考答案:人口基数大、人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、老龄化加剧、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 导 与 学 过 程 教师小结:我国是世界上人口最多的国家,是我国人口的重要国情;我国人口基数大、人口素质偏低是我国人口现状的基本特点,还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 3.有人生动形象地将我国人口与森林的变化画成这样的示意图(见课件),请同学们思考后回答:这张示意图表明了什么? 参考答案:人口众多,给我国自然资源和生态环境带来沉重压力;还会直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。这在长时期内不会根本改变。 4.阅读教材76页并回答:面对我国人口形势及影响,国家是怎样做的?结果怎样? 参考答案:(1)国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。 (2)不断完善计划生育政策,2016年,全面实施一对夫妻可生育两个子女政策。这样能更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。 教师小结:面对我国人口现状及影响,我国坚持计划生育的基本国策,并积极调整人口政策。 探究(二)资源环境面临危机 1.多媒体展示图片,这四幅图反映了我国存在的什么问题? 参考答案:资源环境面临危机。 2.表格图片展示(见课件),探究:反映我国怎样的资源国情?并分析原因。 参考答案:(1)我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。 (2)我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破 ... ...
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