第7课 列夫·托尔斯泰 课件(共20张PPT)

课件20张PPT。列 夫 · 托 尔 斯 泰茨 威 格 ※列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 ※课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人米开朗琪罗，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。 ※课文中也提到了俄国一位的著名作家陀斯妥耶夫斯基，主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。整体感知课文内容 1、给下列生字注音。 髭（zī） 髯（rán） 鬈（quán） 黝（yǒu）黑 滞（zhì）留 禁锢（gù） 炙（zhì）热 颔（hàn）首低眉 锃（zèng）亮 犀（xī）利 广袤（mào） 尴尬（gān gà） 整体感知课文内容 2、解释下列词语。 犀利： （武器、言语、目光等）锋利，锐利。 器宇： 气概，风度。 禁锢： 约束，限制。 尴尬： （神色、态度）不自然。或处境困难，不好处理。 滞留： 停留不动。整体感知课文内容 轩昂： 形容精神饱满，气度不凡。 鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐： 理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 颔首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺的样子。整体感知课文内容 听读课文，完成以下问题： 3、思考：课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，大体分为两个部分： （1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征； （6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 精读课文，合作完成以下问题： 1、集体朗读第一部分（1～5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ 2、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 3、第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？ 4、第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗? 5、第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ 6、第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。 写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面？精读课文，合作完成以下问题： 1、集体朗读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ 作者五个方面刻画了托尔斯泰的外貌特征：须发、面部轮廓结构、面部特征、长相、拜访者的态度。 2、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 写列夫·托尔斯泰须发的特点。 比喻和夸张铺排兼用： 植被多于空地———喻“脸庞多毛”；皱似树皮———喻黝黑的脸膛； 纠缠不清的树根———喻眉毛；泡沫———喻鬈发； 像热带森林般浓密———须发；卷起的滔滔白浪———大胡子。 作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。精读课文，合作完成以下问题： 3、?第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？ 面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须。（反复描写） 大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 4、第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗? 面部特征———重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。精读课文，合作完成以下问题： 5、第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ 穿戴方面、职业方面、社会角色方面———意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。 关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运———揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。 6、第5段写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面？ 身材特点、言行特征、待客的方式。列夫·托尔斯泰“肖像画”眉毛 ... ...