21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 华师大版数学七年级用计算器进行计算教学设计 课题 用计算器进行计算 单元 2.15 学科 数学 年级 七年级 学习目标 了解科学计算器的组成，掌握运用计算器进行计算的运算顺序；会用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及其混合运算； 重点 会用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及其混合运算； 难点 会用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及其混合运算； 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习与练习1、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？（1）6.039（2）－5.00（3）4.570×106；（4）8.01万；2、用四舍五入法，对下列各数按括号中的要求取近似数：（1）1.095（精确到百分位）；（2）15875000（精确到万位）；（3）7.5004（精确到千分位）；（4）157200万（精确到亿位）；已知一个圆柱的底面积为2.32cm，高7.06cm，求这个圆柱的体积。提出问题我们知道，圆柱的体积=底面积×高。因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算：碰到复杂的计算，我们可以利用电子计算器（简称计算器）来完成。如何使用计算器呢？ 直接回答直接回答直接回答思考 复习巩固引出新课 讲授新课 用计算器求345+21.3.解：用计算器求345+21.3的过程为：第一步：键入显示器显示：345+21.3第二步：再按显示结果为第三步：按显示结果为366.3；在键入数据后，也可以直接按，得到小数形式的结果。练习1：用计算器求105.3－243的值；用计算器求31.2÷（－0.4）.解：用计算器求31.2÷（－0.4）的按键顺序是：显示结果为－78，所以31.2÷（－0.4）=－78.注意：（1）输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按即可。不同型号的计算器可能会有不同的按键顺序。如输入负数－5，有的计算器是或，有的则为.练习2、用计算器求8.2×（－4.3）÷2.5的值.用计算器求62.2+4×7.8.分析：这是加法和乘法的混合运算。对于加、减、乘、除和乘方混合运算，只要按算式的写书顺序输入，计算器会按要求算出结果。解：用计算器求8.2×（－4.3）÷2.5的按键顺序是：显示结果为93.4，所以8.2×（－4.3）÷2.5=93.4练习3、用计算器求（－29.4）×2÷4.2÷（－7）的值；例4、用计算器求2.73；解：用计算器求2.73，可以使用求立方的专用键，按键顺序是：显示结果为19.683，所以2.73=19.683.也可以使用乘方的专用键（按后，出现），按键顺序是：注意：（1）用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器可能会有不同的按键方式；（2）当求一个数的平方或立方时，不少计算器都有专用键。练习4、做一做（1）按例4的方法，求6.35；（2）用计算器求出本节开头所提问题中圆柱的体积（结果精确到1cm3）.练习5、课本P72页，第1、2题；练习6、用计算器计算下列各式，探求你所发现的规律：（1）123456789×9（2）123456789×18（3）123456789×27…123456789×9n= ；n为自然数。练习7、用计算器探究：n为自然数。布置作业：课本P73页，练习第3题；课本P73页，习题2.15第1、2题； 明确步骤直接操作直接操作直接操作直接操作直接操作直接操作直接操作直接操作 分解操作步骤，提高使用正确率用计算器进行加减运算用计算器进行乘除运算用计算器进行乘方运算 课堂小结 学生小结后，老师小结：这节课学习了用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算的按键方法。 板书 例1、 例2、 例3、 例4 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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