《太平洋的来客》课件 (共28张PPT)

课件28张PPT。15.太平洋的来客湘教课标版 小学语文四年级下册新课导入 字词学习自读提示 精读片断 课内训练 情境朗读 形成原因大潮堤坝白虹汹涌山岳喇叭咆哮喷雪滚玉浪涛chǎobàhōngpāo xiào tāopēng xuěyuèlǎ bāxiōng天坍地陷tān如猛兽、海浪、人等发出洪亮 有力的回荡的声音。 天坍塌，地下陷。形容剧烈地变化。 水势翻腾上涌。咆哮：天坍地陷:汹涌:（1）课文主要写什么？是从哪几个 方面来写的？ （2）人们为什么把钱塘江大潮称为“大平洋的来客”？ 初读思考：钱塘江大潮观看大潮和大潮成因自由读1~7自然段。 （1）观潮的人心情怎样？ （2）课文是怎样写潮水的特点的？又是从哪些方面来写的呢？句段一： “潮来啦！”观潮台上有人兴奋地喊起来。立刻，上千张面孔齐刷刷转向钱塘江口，一双双眼睛都睁得大大的。句段二： 这时，东南角江口天和海连接的地方，闪出一溜黑气，一端又慢慢变成白花花的，像一根玻璃棒。玻璃棒渐渐变粗，拉长，不一会儿，化作一条黄白相间的带儿，逐渐变大，堤坝般溯江推来。 句段三： 潮头像一道白虹,白花簇簇,喷雪滚玉;又如咆哮的银龙,以排山倒海之势压了过来。 作者用了两个比喻句描写潮头气势宏大，先把它比作白虹，重点体现 它的颜色，接着把它比作咆哮的银龙 ,重在体现它的声音。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，体会到大潮来时，情景十分壮观。 作者运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？从这些描写中，你体会到了什么？句段四： 随着潮水的推近，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼 ，到近处就像天坍地陷一般。看想作者怎样写出潮水由远到近地特点？ 作者分别用了 “林涛滚滚，虎啸狮吼，天坍地陷一般”等词语，这些词语把大潮的轰鸣声写得具体可感， 让人感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。 这时，东南角江口天和海连接的地方，_____，一端又慢慢变成白花花的，_____。玻璃棒渐渐____，____，不一会儿，_____，逐渐变大，堤坝般溯江推来。 潮头_____,白花簇簇,_____;又如_____,以_____压了过来。 随着潮水的推近，_____越来越大，开初如_____，接着便似_____，到近处就_____一般。 联系课文，请以解说员的身份，或叙述，或想象，对观潮现场进行一次直播。把下面的词语补充完整。 林涛排 倒谢谢！请多指教