第13课 《实物的联想》教案

《实物的联想》教案 教学目标：1、认知目标：感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。2、操作目标：通过探索、设计、制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。3、情感目标：引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致、持之以恒的学习态度。培养他们观察生活、表现生活、装饰生活的能力，激发他们热爱生活的情感。教学重难点： 重点：运用工艺设计的基本知识和方法，进行丰富的联想，组合成新的形象。 难点：通过对物品的组合，培养学生的创新能力。 课前准备： 师生：收集各种材料：包括纸张、绳子、饮料瓶等废弃物品。教学过程：一、激趣导入 前几天老师看了一个很有趣的展览，其中有世界大师的作品，也有同龄的小朋友的作品，它们都给老师留下了深刻的印像，你们想看吗？1、课件出示实物联想作品的照片，引导学生欣赏。2、出示课题，明确学习目标。二、合作探究1、选择对象，讨论交流。教师引导学生从多媒体展示中选择自己喜欢的形象，通过观察、讨论、交流等形式，探究构成这种装置艺术所需要的材料和方法。2、直观演示，学习方法。教师、以驼鸟为例，采用师生合作的方式，让学生在轻松愉快的环境更直观主动地学习，具体操作程序。3、简单概括，归纳方法。想（根据材料想）--找（找材料）--拼摆（创设作品）三、导练自创1、教师引导学生根据材料的形状、色彩，联想它们组合在一起时可以构成什么形象？2、学生分组讨论、交流，汇报自己独特的构思。 成果展示 班级进行创作作品展示，再评选优秀创意作品，并邀请制作学生讲述创作思路，同学们从中收获经验。 五、教师小结