课件编号4777220

古诗两首(人教版)(共36张PPT)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:小学课件 查看:44次 大小:6505879Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
古诗,两首,人教,36张,PPT
  • cover
课件36张PPT。20 古诗两首R 四年级上册同学们,还记得高适的《别董大》吗?谁能背一背?千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 1.认识5个生字,会写7个生字。? 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。?(重点)?? 3.激发对诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。(难点) 黄鹤楼:位于湖北省武汉市长江南岸蛇山上,楼高五层,高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米,整个建筑具有独特的民族风格,附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。黄鹤楼享有“天下绝景”之称,与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼岳阳楼滕王阁mènɡhàolínɡcíwéishèjūn【故人】诗中指老朋友。 【之】去,到。 【烟花】形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。? 【使】出使。 【安西】唐代安西都护府,在今新疆库车附近。【浥】湿润。? 【客舍】诗中指为客人设宴送别的地方。 【更尽】再饮完。更,再。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 李白(701—762),字太白,号青莲居士。我国文学史上继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。其作品天马行空,浪漫奔放,意境奇异;诗句如行云流水,宛若天成。 主要作品:《赠汪伦》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《行路难》《蜀道难》等。【注释】 【故人】就是“老朋友”,指孟浩然。 【辞】就是“辞别”,黄鹤楼在扬州的西方,所以说“西辞”。 【烟花】阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开,田野上常有迷迷蒙蒙的雾气,古人称为“烟花”。 【下】是顺流直下,可见船走得很快。 【碧空】就是湛蓝的天空。 【天际】是天边。有感情的朗读诗文,说说你对诗意的理解。 我的好友(孟浩然)在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发到扬州去。我伫立江边,目送友人的小舟越行越远,渐渐地消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 思考:这两句诗叙述了什么?故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 这两句诗是叙事,点明了送别的地点、时间及故人要去的地方。地点是黄鹤楼,时间是三月,故人要去的地方是扬州。黄鹤楼在西,扬州在东,孟浩然要沿着长江自西向东顺流而下,告辞时自然要面向西,故而说“西辞”。此句意境优美,文字绮丽。 思考:“烟花三月”写出了扬州的什么景象?“烟花三月”传神地写出了三月的扬州繁花似锦的景象。思考:“尽”“唯”二字在这里有什么表达效果?孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 诗中用“尽”和“唯”两字,将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙地展现了出来,诗人借景抒情,表达了对友人远去的惆怅和留恋之情。 思考:“孤帆”是说江面只有这一只帆船吗?最后两句诗表达了诗人怎样的思想感情? “孤帆”并不是说浩瀚的江面上只有这一只帆船,而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的这只帆船上了。最后两句诗表达了诗人对友人的留恋之情。朗读古诗,仔细品味语言。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人,和李白是好朋友,彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。总结写法: 1、前两句叙事,后两句写景。 2、写送别场面。(话别) 3、没有直接抒写离情别绪,而是写孤帆、江水,来表达对友人的依依不舍、关切与祝福。送元二使安西 [唐 ] 王 维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 王维(701?—761),字摩诘,先世为太原祁(今山西祁县)人,中年后居蓝田辋川。官至尚书右丞,世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家,有“诗佛” ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~