教学计划 一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 教学目标： 一、?????? 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 ? 二、?????? 培养音乐感受与鉴赏的能力。 ? 三、?????? 培养表现音乐的能力。 ? 四、?????? 培养艺术想象和创造力。 ? 五、?????? 培养乐观的态度和友爱精神。 教学重点： 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。 教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。 学生情况分析： 本年级我所带的二个班学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高 周次 教学内容 第一单元：1、歌曲：《拉起手》 2、歌曲：《来吧！来踢球》 第二单元：1、歌曲：《歌声与微笑》2、歌曲：《在卡吉德洛森林里》 3、欣赏：《街头少年等》 第三单元：1、歌曲《桔梗谣》 2、歌舞：《青春舞曲》3、欣赏：《新疆之春》 4、歌曲：《北京的金山上》5、欣赏、《弦子舞曲》《彝族舞曲》 6、欣赏：《渔舟唱晚》第四单元1、欣赏：《彼得与狼》 2、歌曲：《保尔的母鸡》第五单元1、歌曲：《剪羊毛》 2、歌曲：《WALTZING MATILDA》3歌曲：《maori欢迎你》 第六单元：1、歌曲《明日》2、歌曲：《花非花》 3、欣赏：《长歌行》 第七单元1、介绍 莫扎特 五一放假 2、歌曲 ：《摇篮曲》 2、欣赏：《土耳其进行曲》 3、欣赏《A 大调钢琴奏鸣曲》 第八单元1、歌曲《游击军》2、欣赏 《黄河船夫曲》 3、欣赏：《歌唱二小放牛郎》补充：笛子教学1、《青花瓷》 2、歌曲《寻找》及吹奏技巧 3、、歌曲《友谊地久天长》及吹奏技巧 4、歌曲《萤火虫》及吹奏技巧 复习 考试 期末工作 第一单元：《世界需要拉起手》 第一课时 课 题：《拉起手》 课 时：第1课时 课 型：歌曲教学 教学目标： 1、知识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成团结协作的良好品质。 教学难点：歌曲中节奏： 教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 这是五年级学生第二学期的第1课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。 教学方法及手段：视听唱结合的方法教学 教 具：多媒体、电子琴 板书设计： 《拉起手》 教学过程： 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入。学生?聆听歌曲前奏。 2、播放歌曲录音范唱。学生聆听歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？学生讨论并回答问题。 4、师弹琴。 ?1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 三、下课小结 教学反思： 课后拓展作业 继续搜索世界需要拉起手的歌曲资料 第一单元：《世界需要拉起手》 第二课时 课 题：歌曲《来吧！来踢球》 课 时：第2课时 课 型：歌曲教 ... ...
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