第11课 古代日本 导学案（含答案）

第11课 古代日本 【学习目标】 1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。 2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 3.能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。 【重点】：大化改新 【难点】：幕府与天皇朝廷的关系 【自主突破】 一、6世纪前的日本 1、概况：1--2世纪时，日本有100多个小国。 2、统一：5世纪初，在本州中部兴起的_____统一了日本。大和国的最高统治者称为“____”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，分为____ 、____ 。 二、大化改新 1、背景：6--9世纪，日本积极吸收_____。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。皇族中的改革派发动宫廷政变，_____即位，年号大化。 2、改革：646年开始，日本仿效_____典章制度，进行了一系列改革，史称“____ ____” 。 3、内容： （1）政治上：建立以天皇为中心的_____制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。 （2）经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归_____，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能_____；统一赋税。 4、影响：大化改新使日本发展成为一个_____。 三、武士和武士集团 1、背景：中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 2、目的：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和_____相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 3、职责：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 4、发展：幕府统治。 （1）建立：12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“_____”称呼，设幕府于_____。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 （2）特点：幕府与天皇朝廷并存；天皇实际上成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在_____手中。 （3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了_____。武士效忠的对象不是国家，而是他的_____。 【合作探究】 1、回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 2、日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 【课堂小结】知识整合，查漏补缺，形成知识网络。 【提升测试】 1．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是( ) A．法兰克王国 B．日本 C．罗马帝国 D．雅典 2.下列关于大化改新的说法错误的一项是 （ ） A．大化改新后天皇成为了政治中心B．大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 C．有才能的人都有机会入朝为官 D．大化改新促进了日本社会的进步 3．日本在中古时期其效仿我国进行的改革是 （ ） A.明治维新 B.查理·马特改革 C.伯利克里改革 D.大化改新 4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ） A．大和统一 B．幕府统治建立 C．大化改新 D．明治维新 5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ） A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中 6.材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵 ... ...