3.1 在关爱中成长 教案（表格式）

课题 在关爱中成长 课 时 一课时 教学目标 知识与技能 1.人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱;许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；懂得这些关爱的手带给我们的帮助。[来源:Zxxk.Com] 2.明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；社会也对我们提供了帮助。 3.要把爱心撒在我们的周围；对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩,把爱心播撒在我们周围。 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。 教学难点 对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。 教 具 多媒体课件 教学方法 讨论法、讲演法、探究法 教 学 过 程 集体备课教学设计 个人修订设计 导入新课 1、师深情的说：“我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。 2、师：没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。 讲授新课 （一）人与人之间充满关爱 1、阅读P27，师引导学生设想： （1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？（妈妈、老师和社会的关爱使姜馨田充满自信,有了战胜困难、改变命运的勇气,使她的生活充满阳光。）[来源:Zxxk.Com] （2）你在成长过程中受到过哪些关爱？这些关爱给你带来了什么影响?（①父母及其他亲人的关爱、老师和同学的关爱、社会各方面的关爱等。②这些关爱让我感到温暖和幸福,给我带来无穷的活力,帮助我克服困难、树 立信心,勇敢地面对挫折和挑战。） 2、小结 （1）在父母的照顾、师长的教育以及亲朋好友的关心爱护下,我们从幼儿长成少年,逐渐变得强壮、独立和成熟。 （2）关爱给我们带来无穷的活力,使我们的生活多姿多彩。关爱帮助我们克服困难、树立信心,勇敢地面对挫折和挑战,支撑我们跨出生活的低谷,走向更远的未来。 3、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多政策、法规和公益活动,都将关爱带给了需要帮助的人。 （二）我们的社会处处有爱 1、阅读P28，讨论：你知道哪些蕴含着关爱的规定和活动? 请列举一下。 精准扶贫,让很多贫困家庭 摆脱了贫困。医疗保险、大病救助,解决了城乡居民看不起病的难题。安居工程,圆了低收入家庭的住房梦。 “希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会于１９８９ 年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业.其宗旨是建设希望小学,资助贫困地区失学儿 童重返校园,改善农村办学条件.援建,改变了一大批失学儿童的命运,改善了贫困地区的办学条件,唤起了全社会的重教意识,促进了基础教育的 发展,弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统 2、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。 比如关爱留守儿童，关爱老年人、残疾人，关爱外来务工人员，在农村实行免费义务教育，在全国农村全面推行新型合作医疗制度，在城市推行廉租房制度等。　 3、小结 这一切表明我们的社会处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给了需要帮助的 人。 （三）铭记关爱，懂得感恩[来源:Z&xx&k.Com] 1、在我们毎个人的背后,都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶,使我们变得自信和坚强、正直和善良。 我们应该用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心。 2、在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！ 3、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。 三、小结 在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。我们应用心记住那些关爱过我们的人，把 ... ...