1.1同在中华大地（课件+教学设计+素材）

鲁教版道德与法治九年级上《同在中华大地》教学设计 课题 同在中华大地 单元 第一单元 学科 政治 年级 九 学习 目标 情感、态度、价值观目标：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。 能力、过程与方法目标：学会运用所学知识分析民族关系问题。 知识目标：掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。 重点 掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。 难点 增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《民族团结一家亲》 欣赏歌曲 思考：欣赏歌曲，有何感受？ 通过歌曲欣赏感受我国是统一的多民族国家，体会各民族同在中华大地。 讲授新课 1、展示自主学习提纲，学生预习新课。 时间（7分钟） 要求：学习过程中，在课本上做好标记，对于疑难问题，做好记录。 2、介绍民族团结宝鼎的背景知识，提出问题：中央人民政府向自治区赠送民族团结宝鼎意味着什么？ 过渡：民族政策的实施，使各民族团结奋斗、共同繁荣发展，谱写了民族关系的新篇章，接下来，详细了解我们的民族政策。 3、展示全国人大少数民族代表选举原则，引导学生思考：全国人大代表的选举原则体现了什么？ 材料参见课件 4、展示民族平等的相关图片，提出思考题，引导学生思考回答。 思考：图片反映了民族平等的哪些表现？我国民族平等还表现在哪些方面？ 过渡：平等生活的各民族难免发生一些矛盾，我们在与其他民族交往过程中，还要时刻维护民族的团结。 5、播放反对一切危害民族团结言行的新闻资料，引发学生思考：为什么要反对一切危害民族团结的言行？ 6、案例分析：展示西藏拉萨“3·14”打砸抢烧事件，引导学生结合案例，说一说维护民族团结有什么重要意义？ 展示新闻链接：习近平主席谈民族团结问题。 7、知识回顾：我国的民族分布特点？ 展示民族分布图，结合我国经济社会发展情况，引导学生思考：实施各民族共同繁荣的原因。 过渡：没有少数民族的和民族地区的繁荣发展，就没有全国的繁荣发展。没有少数民族地区的发展，也难以实现中华民族的伟大复兴。 8、提出思考题，引导学生小组讨论交流。 思考题： 国家促进少数民族地区发展的举措有哪些？ 过渡：国家为实现各民族共同繁荣实施了诸多举措，那么我们青少年在这其中能够发挥什么作用呢？ 9、活动：维护民族团结大家谈，展示关于维护民族团结的观点，学生辨别分析。三位同学的观点正确吗，为什么？作为青少年如何为维护民族团结做贡献？ 观点参见课件 针对自主学习提纲，阅读课本，掌握基础知识点。 学生思考并回答，总结知识点。我国的民族政策及民族关系。 阅读材料，理解各民族政治权利平等的体现，体会民族平等。 学生结合自学知识，回答思考题。 总结整理民族平等的表现。 学生思考讨论后，总结维护民族团结的意义。 回顾民族分布特点，阐述我国经济社会发展情况，体会实施民族共同繁荣的原因。 小组讨论思考后竞赛，列举国家的相关措施。 学生自由表达自己的观点后，师生共同总结青少年如何为民族团结做贡献。 巩固提升 参见课件 课堂小结 展示本课主要知识，引导学生形成知识体系，构建知识框架。 学生小组合作整理本课知识体系，构建知识框架。 板书 课件24张PPT。同在中华大地道德与法治鲁教版 九年级上导入新知21cnjy21世纪教育网新知讲解21cnjy21cnjy自主学习新知讲解21cnjy21cnjy 民族团结宝鼎，由中国共产党中央委员会总书记亲自题写鼎名，是中国中央人民政府为庆祝各少数民族自治区和平解放或成立50或60周年赠送各族人民的贺礼。民 ... ...