部编版八年级道德与法治 第一单元 第一课丰富的社会生活 教学课件 （共2课时39张幻灯片，32张幻灯片）

课件39张PPT。暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。 看电影看手机 玩游戏上课外班去旅游关注社会热点关心国家大事我们真的能脱离社会吗？90后女孩隐居终南山 活成“小龙女”第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会学习目标：1、理解社会生活的范围，感受社会生活的绚丽多彩。2、把握个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分；人们在社会交往中形成各种社会关系；人的身份是在社会关系中确定的———社会关系不同，身份不同。一、感受社会生活思考： ①结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 ②结合你的经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ ?在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？运用你的经验P2：“李铭的一天”来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪【总结】 我们发现： 人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等；离不开与父母、老师、同学及各行各业的人打交道…… 我们的社会生活绚丽多彩。社会生活带给我们什么？ 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 新乡市创文工作如火如荼。2018年初，中学生小杰在写给新乡市市长的一封信中反映了自己小区周边流动摊贩过多、卫生环境状况较差等情况，并强烈呼吁，请保护环境，还我们一片净土。这封信反映的问题得到有关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往现场调研，并提出了解决办法。 你也会这样做，对吗？ 2.我们会更加关注社区治理，并献计献策。3.我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、我们都是社会的一员我就是我与社会何干很多人都会这样想人与社会的关系1.个人是社会的有机组成部分你首先需要了解———社会是什么？人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的 社会。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）———个人是社会的有机组成部分。你的社会关系网有哪些人构成？合作探究：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 --马克思我们都不简单2.人的身份是在社会关系中确定的是时候揭秘我的身份了老师 学生 员工 消费者 儿子 父亲 丈夫 志愿者 邻居 公民 为什么我有这么多的身份？从它说起社会关系血缘关系 地缘关系 业缘关系不同的社会关系中 我们具有不同的身份你能准确定位自己的身份么？（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。相关链接P5：几种主要的社会关系（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。同乡邻居（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系邻居地缘关系“我”与周围这些人的社会关系？本课主要讲述个人与社会的问题，我们一生中要经历各种各样的社会生活，产生各种各样复杂的社会关系，我们需要了解人与社会的关系，处理这些关系的过程，也是我们成长的过程。我与社会社会生活带给我们什么？ 什么是社会？ 个人与社会的关系？熟记个人与社会的关系 预习下一课1.人总是处于一定的社会关系之中,各种错综复杂的社会关系是人在_____过程中逐渐形成的。( ) ①生产②生活③交往 ... ...