《伸出爱的手》教学设计 教材分析 《伸出爱的手》是苏教版三年级上册第四单元爱让世界更温暖的第三课。在我们身边,有的人由于残疾,生活中有很多不便;有的人长期受疾病折磨;有的人在灾难中失去了家园…如果我们对他们多一些关心和帮助,会让他们倍感温暖。 教学目标 【知识与能力目标】 了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。 【过程与方法目标】 能够做到自觉尊重残疾人和弱势群体。 【情感态度价值观目标】 使学生体会到社会给残疾人和有困难人的关爱，体会社会上人们之间相互理解与关爱。 教学重点难点： 【教学重点】 社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。 【教学难点】 体会社会上人们之间的相互理解与关爱。 教学过程： 一、导入 1.作为小学生，我们可以做哪些力所能及的事情去帮助残疾人？ 2.总结：我们可以捐出自己的零花钱给残疾人；看到残疾人过马路主动帮忙；体验残疾人的困难，尊重和关心残疾人等。 3.个人的力量是渺小的，我们组成了一个社会，你知道国家和社会为残疾人做了什么？请互相分享调查结果。 【设计意图】激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 二、关爱从我做起 1.小组分享调查结果，交流一下国家和社会对残疾人和需要帮助人出台的政策和帮助行动。并说一说你的感受？ 2.总结：国现有残疾人8500万。残疾除了视力残疾、听力残疾、言语残疾,还包括肢体残疾、智力残疾、精神残疾等。中国残疾人联合会代表残疾人共同利益，维护残疾人合法权益，直接为残疾人服务；承担政府委托的部分行政职能，发展和管理残疾人事业。中华人民共和国残疾人保障法维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法而制定的法规。 为了方便残疾人通行专门为残疾人修建了无障碍通道。 为了方便残疾人接受教育，专门为残疾人修建了残疾人学校。 当残疾人或者有困难的人生活比较贫困师，社会组织为他们捐款，帮助他们。 为了丰富残疾人的生活，举办残疾人文艺汇演，展现他们的才艺。 3.从国家和社会对残疾人的帮助和重视，你有什么感受？ 4.总结：社会是个温暖的大家庭，国家关心和尊重每一个人，无论是盲人还是聋哑人，国家都不抛弃和放弃，为了让他们过得更幸福，国家和社会都在做努力。 5.科普：国家和社会除了出台一些政策帮助残疾人，还将每年的5月的第3个星期日作为全国的助残日。而其他国家也为了帮助残疾人出台了相应的政策。每年的12月3日是国际残疾人日。 6.为了更好的给予残疾人帮助，我们也要观察周围是否有不合理的地方给国家社会提意见。你知道有哪些不尽人意的地方？你有什么建议？ 出示：（1）人行道或残疾人行道有很多自行车。 问题：会给残疾人带来哪些不便？可以怎么解决这个问题？ （2）聋哑人买菜用手语没人懂，他很着急。 问题：你有什么建议和办法解决这个问题？ （3）残疾人坐车有哪些不方便？你有什么好的建议和解决办法？ 【设计意图】引导学生感受不同情绪对身体的影响，了解对弱势群体和残疾人的大政方针。 三、课堂总结： 相信通过这节课的学习，同学们一定会为国家自豪，每个人都付出一片爱心，世界将会更美好。 五、布置作业： 思考：作为小学生，你可以怎样帮助你身边的残疾人与弱势群体？ 六、板书设计： 伸出爱的手 国家 弱势群体 个人 课件14张PPT。1.作为小学生，我们可以做哪些力所能及的事情去帮助残疾人？我们可以捐出自己的零花钱给残疾人；看到残疾人过马路主动帮忙；体验残疾人的困难，尊重和关心残疾人等。个人的力量是渺小的，我们组成了一个社会，你知道国家和社会为残疾人做了什么？请互相分享调查结果。1.小组分享调查结果，交流一下国家和社会对残疾人和需要帮助人出台的政策和帮助行动。并说一说你的 ... ...
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