《感恩父母》教学设计 教材分析 学生的心理特点表现为自我意识逐渐增强，独立性增强，封锁性增强，逆反心理与盲目崇拜并存。父母对他们也寄予了更高的期望，对他们占据主动、支配的地位，这样更是促使了高中学生采用偏激的、极端的方式来处理与父母的关系，例如：与父母吵架、冷战、离家出走等。 教学目标 【知识与能力目标】 增进学生对亲情的感受和体验；让学生体谅父母的用心，在每一件小事感悟父母的养育之恩。 【过程与方法目标】 帮助学生改善与父母交往的方式、方法，在今后的生活中，对父母多一份理解和尊重。 【情感态度价值观目标】 增进学生对亲情的体验，感念亲恩，引导学生用实际行动报答父母之恩。 教学重点难点： 【教学重点】 如何引导学生对父母恩情的理解与感谢？ 【教学难点】 怎样用自己的实际行动回报父母？ 教学过程 一、导入 当父母罗嗦时，会产生什么样的情绪？———不满、厌烦；当父母亲切、关心、民主时，产生的则是温暖、感激、爱。那么，在自己的心中父母到底是怎么样的模样？ 【设计意图】通过情境引出新课。 二、懂得感恩 从呱呱坠地到长大成人,父母在儿女身上花费的心血和精力无法估量。他们总是尽自己所能无私付出, 给子女最好的一切。 父母是世界上最爱我们的人。 我们对父母说出的每一句温暖的话, 给予父母的每一次深情的拥抱, 都会让父母感受到我们对他们的关心, 对他们的爱。 父母是我们最亲近的人, 不管有什么理由, 我们都不能对父母发脾气、耍性子。要注意和父母说话的语气,把握分寸,控制自己的情绪,不能让父母伤心、 失望。 【设计意图】了解父母的用心良苦，对父母怀有感恩之情。 三、用心回报 一父母为我们做了很多事, 我们也应该为他们做一些事。 为家庭分担一些家务, 在生活细节上体贴关心父母, 节日时给父母准备一份小礼物……这些都可以表达我们的孝心。 “百善孝为先”,尊老爱老是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义, 孝敬父母是做人的本分, 赡养老人是每个儿女应尽的义务 。 为了子女, 为了家庭, 父母奉献了他们的一生。 作为儿女, 读懂父母的期望,努力完成他们的心愿,也是孝敬父母的一种表现。孝敬父母不能等待, 要从现在开始。 【设计意图】通过课件展示图片与文字相结合，引导学生去怎么孝顺父母。 四、课堂总结： 我们每个人的生命都是父母给予的, 我们的成长和进步离不开父母的关爱与呵护。 对父母的养育之恩, 我们要心存感激, 并且要学会用实际行动孝敬父母。 五、布置作业： 你准备怎样表达对父母的关爱呢? 六、板书设计： 懂得感恩 感恩父母 用心回报 课件11张PPT。一、导入 当父母罗嗦时，会产生什么样的情绪？———不满、厌烦；当父母亲切、关心、民主时，产生的则是温暖、感激、爱。那么，在自己的心中父母到底是怎么样的模样？ 二、懂得感恩 从呱呱坠地到长大成人,父母在儿女身上花费的心血和精力无法估量。他们总是尽自己所能无私付出, 给子女最好的一切。 父母是世界上最爱我们的人。 我们对父母说出的每一句温暖的话, 给予父母的每一次深情的拥抱, 都会让父母感受到我们对他们的关心, 对他们的爱。父母是我们最亲近的人, 不管有什么理由, 我们都不能对父母发脾气、耍性子。要注意和父母说话的语气,把握分寸,控制自己的情绪,不能让父母伤心、 失望。三、用心回报 父母为我们做了很多事, 我们也应该为他们做一些事。 为家庭分担一些家务, 在生活细节上体贴关心父母, 节日时给父母准备一份小礼物……这些都可以表达我们的孝心。“百善孝为先”,尊老爱老是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义, 孝敬父母是做人的本分, 赡养老人是每个儿女应尽的义务 。 为了子女, 为了家庭, 父母奉献了他们的一生。 作为儿女, 读懂父母的期望,努力完成他 ... ...
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