青岛版（五四学制）一年级科学上册教学计划

青岛版（五四学制）一年级科学上册教学计划 一、指导思想： 本套教科书以培养小学生科学素养为宗旨，以学生生活经验的扩展为主线，以学生探究能力、思维能力培养为辅线进行整体构建：将‘探究技能’、“方法指导”、“安全提示”等多种探究元素融合在探究过程之中，提高探究水平；通过“活动准备”、“活动过程”、“拓展活动”的模块化设置，形成完整的探究链条；设置了单元评价，以融合化的“科学知识”、“科学探究”、“科学态度”、“科学、技术、社会与环境”4个方面目标为依据，提高学生的自我评价意识，促进学生的发展。为了贯彻社会主义核心价值观，加强法制教育，增加了“法治在线”元素，这有利于学生树立正确的价值观。 二、教材特色 1、开放性强，适合学生探究，易教易学。 2、探究技能突出学生主体地位，切实提高学生能力。 3、活动引领，点面结合，课堂呈现丰富，寓教于乐。 4、版面精美细致，时尚简洁，生动活泼。 5、增加“技术与工程”领域内容，让学生深刻了解科技的魅力。 6、《科学学生活动手册》记录探究过程，巩固所学知识，是教材不可缺少的部分。 三、教材分析 本册教材包括以下内容： 单元 主题内容 作用和功能 1 我们一起学科学 绪论单元。起着把学生领进门的作用，让学生知道科学课的学习内容与学习方法。 2 我们怎么知道 方法单元。观察是学生认识事物最直接的方式，也是一种最基本的认知活动。 3 玩中学 引导学生继续使用感官去观察事物。 4 水 水是常见的、与学生生活密切相关的物质。 5 工具是个好帮手 初步了解使用工具给人们生活带来的便利。 四、学情分析 一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效果会适得其反。因此，作为教师的我一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。 一年级小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。 总的来说，学生的基本情况有利因素居多，不利因素也不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教学工作，多方调动学生的积极性，园满完成本学期教学任务。 五、教学目标 情感、态度、价值观是： 1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。 2、让学生了解学校，培养规则与纪律意识。 3、了解学校环境，了解教师的工作，培养学生热爱学校、热爱老师的情感。尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情。 4、了解学校环境，了解教师的工作，培养学生热爱学校、热爱老师的情感。尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情 5、初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行为文明，遵守学校记录。培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。 能力 ... ...