课题2 氧气辅导教案

课 题 第二单元 课题2 氧气 教学目标 1.掌握氧气的物理性质和化学性质；掌握氧气的检验方法；了解氧气的重要用途。 2.认识化合反应、氧化反应，能判断化合反应。 重难点透视 重点：氧气的化学性质、化合反应 难点：氧气的化学性质 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 氧气的物理化学性质 2 化合反应与氧化反应 3 教 学 内 容 【知识回顾】 1.空气的成分有哪些？体积分数各占多少？ 2.鱼还有其他水中生物为什么可以在水中生存？ 3.如何用最简单的方法区分一瓶氧气与一瓶空气？ 【知识讲解】 知识点一：氧气的物理性质 先观察一瓶氧气，可以看到：标准状态下，氧气是无色无味的气体。 通过上节课实验2-1可以得知，氧气不易溶于水，所以有时候我们需要向家里的鱼缸充氧。实际上，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。 氧气的密度是1.429g/L，比空气1.293g/L大，所以可以用向上排空气法收集。 氧气的三态变化：在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。 知识点二：氧气的检验 1.方法：用带火星的木条检验。 2.多媒体演示实验2-2.可以看到在空气中，带火星的木条不复燃。在氧气中，带火星的木条复燃，并剧烈燃烧。 知识点三：氧气的化学性质 回顾实验2-1，多媒体演示实验2-3、2-4，总结氧气的化学性质。 反应物 反应现象及对比 化学反应的文字表达式 注意事项 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 木炭和氧气 持续红热，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气二氧化碳 木炭放入集气瓶时，应由上而下慢慢伸入，让木炭与氧气充分反应。 硫磺和氧气 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量 生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 ①硫用量不要太多，防止污染空气 ②实验在通风橱中进行，或者在瓶底盛放氢氧化钠溶液 铁丝和氧气 灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能燃烧） 剧烈燃烧，火星四射，放出热量 生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 ①铁丝不能生锈 ②把铁丝盘成螺旋状，增大受热面积 ③下端系火柴引燃，等火柴将要熄灭时再伸入氧气中 ④集气瓶底预先加少量水或者细沙，防止炸裂 红磷和 氧气 发出黄色火焰，放出热量 发出耀眼的白光，放出热量 产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 实验结论： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以根多种物质发生化学反应，同时放出热量。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂，具有氧化性。 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比 某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，如铁。 物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒。 知识点三：化合反应与氧化反应 *化合反应 定义：两种或者两种以上物质生成另一种物质的反应，化合反应属于基本反应类型。 特点：多变一，即A+B+……=C *氧化反应 定义：物质与氧发生的反应。氧化反应不属于基本反应类型。 注意：氧化反应中的氧指氧元素，包含氧气和化合物中的氧。 缓慢氧化指进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。 【课堂练习】 *课本P32练习 1．下列实验现象描述错误的是（ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 2.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（ ） ... ...