1.1我与社会课件（27张幻灯片）

课件27张PPT。 当下，有许多宅男宅女，他们真的可以脱离社会单独存在吗？宅一般大众所说的“宅男”、“宅女”是个笼统模糊的概念，主要通过日常生活表象来判断，常见标准是长期足不出户。你如何看待“宅”这样的生活方式？ “宅男宅女”是不是真正脱离了社会生活？并未完全脱离社会，吃穿住用行等各方面仍与社会生活紧密联系。我们可以通过哪些方式了解社会生活。 一、感受社会生活你参与过类似的社会生活吗？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①我们的社会生活绚丽多彩。 我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？社会生活是绚丽多彩的！（物质生产、人口、环境资源、精神文化）物质生产精神文化思考：在不同的年龄段你的交往对象、活动区域、关注的事情区别？爸爸其他亲属妈妈爸爸其他亲属老师同学朋友邻居司机记者环卫工人妈妈 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活诗歌欣赏《生活》 ———北岛 网。 “社会”是什么？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。结成网 ①个人是社会的有机组成部分。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人与社会的关系（1）同一个人，为什么身份不同？（2）社会关系主要可以分为哪几种类型？ 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。相关链接 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（家庭、家族成员）（1）血缘关系（2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（同乡、邻居）（3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（同学、同事）（3）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。答：比如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者等等。你是外卖小哥，送餐晚了一个小时（快递小哥与顾客的对话情境） 请根据提示由两人-四人小组展示以下情境，讨论4分钟，表演2分钟（感受不同的社会关系与社会身份）个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。 结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？ 学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 人的成长离不开社会。我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社会，投身社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我 与 社 会感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻个人是社会的有机组成部分人的身份是通过社会关系确定的课堂总结1、我们青少年了解社会的途径和方式有（ ）。 ①媒体②社会实践③参观④实地调查 A、①②③ B、 ②③④ C、①②③④ D、①③④ 2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）。 A、越来越分离 B、与任何人无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开 CC 3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ） A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会 C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需 ... ...