四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教案（语文S版）

四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教案（语文S版） 教学目标：1.??? 朗读课文，激发学生对宝岛台湾、对神奇美丽大自然的热爱之情。?2. 理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3. 会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”。?教学重点： 了解课文按事物的几个方面安排了哪些材料，提高学生的阅读能力教学难点： 深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。?课前准备：1. 搜集有关蝴蝶的资料。2. 多媒体课件。教学过程第一课时第一课时一、激趣导入、释题质疑（一）春暖花开的季节里，蝴蝶翩翩起舞，谁能说说你知道的蝴蝶的品种，看见的是什么样子的蝴蝶。（交流）（二）今天，我们到我国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶。板书课题，齐读课题。查字典。理解“甲”及“甲天下”的意思。（三）据题质疑。理解了课题，你有什么感受，最想知道什么？?二、初读课文，学习生字（一）自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。（二）（展示课件第三屏）采用多种方法读词。?三、默读课文，整体感知（一）指明阅读要求。我们在本单元前面学习的三篇课文中了解了各种文章的叙述顺序，这篇课文对我们有哪些学习要求。课后问题给了我们学习这篇阅读课文的提示。（展示课件第四屏）指名读课后阅读提示。（二）默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？ 交流讨论。（课文先总的台湾蝴蝶甲天下的原因。然后具体介绍蝴蝶的品种和蝴蝶谷的景象。） 总结：课文按事物不同方面连段成篇。?四、布置作业 熟读课文。第二课时?一、复习导入（一）想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？?（二）同桌轮读喜欢的句段。?二、品读语段（一）默读课文，你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”。 边读边批注阅读感受。?（二）小组讨论，交流感受。?（三）集体汇报：你是从哪些句子感受到台湾蝴蝶甲天下的？ （分两步：一是品种多；二是蝴蝶谷的奇美。）?1. 品种多。 在学生汇报中教师相机引导：?（1）（展示课件第五屏步骤一）台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，而且名贵的品种不少。（你从这句感受到什么？板书：品种繁多）（2）文中重点介绍了哪些名贵的品种？（指名回答）（展示课件第五屏步骤二） （展示课件第六屏步骤一）图文对照，引导学生抓特点来判断其名称，说说判断的依据。（展示课件第六屏步骤二）提示要认真阅读课文语句。 补充蝴蝶相关课外知识。（展示课件第七屏） 小结：由此看来，这台湾蝴蝶不但品种多，而且非常珍奇。 学生有感情地朗读描写自己喜欢的蝴蝶的句子。?2. 蝴蝶谷的奇美 （展示课件第八屏） 引导学生抓住重点词语和句子来体会。想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。（1）引导学生从成千上万、二百多万只、数不清、密密麻麻、一群群等词句中感受蝴蝶的数量大。（2）想象：二百多万只蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的景象？ （展示课件第九屏）台湾蝴蝶的录像片。除了感受到数量大，你还感受到什么？（蝴蝶谷景色奇异??）3. 学生再次品读语句，读出自己对喜爱和赞叹之情，大家评议。三、总结升华。1. 启发思考：为什么只有台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？指名读第一自然段。（展示课件第十屏） 用上“因为?所以?”说一说第一自然段句子的联系。?2. 深化主题。结合课文内容，说说自己的感受。四、拓展延伸。?1. 为台湾蝴蝶谷设计导游语。?2. 摘抄好词好句。板书设计： 16* 台湾蝴蝶甲天下 　　????????????????????? 品种繁多、珍奇?教学反思：孩子们通过学习了解课文按事物的几个方面安排了哪些材料，提高学生的阅读能力。同时，深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。 ... ...