人教五上第一单元 开卷是否有益 主题一：辩论会 范文一 有趣的辩论会 人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益”因此我们围绕着个话题举办了 一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。 在老师的一声令下，辩论会正式开始。 起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论： “高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷 有益。”说完大家议论纷纷。反方的同学更是不甘示弱，接踵迩来的是尚云霄的一片反驳： “正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这 类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。这正方又如何解释？”这一迎头痛击搞的我方一时失 去了“军心”，乱了阵脚，凑到一块商量对策，就在这火烧眉毛时，万事通姜正一脱口而出： “我们提倡开卷有益。‘开卷’是有选择的。我们要读好书，与好书相伴，如同与挚友同行， 受益无穷。” 大家你一言我一语，侃侃而谈，各抒己见，滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。 最后老师做出了总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开 卷有益，得先看开什么卷。同时，真正的学者往往不是见书就读，而是会读书的人。”说完 台下响起了热烈地掌声。 虽然这次辩论得难分难解，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，杜绝不良书 籍，将来报效祖国！ 范文二 别开生面的辩论会 书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。 能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。 我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源 于书籍吗？而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益！ 你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我 心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。 我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只 要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯 定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？ 可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰 动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12 岁”他们难为地说， “你们 12 岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈， 房子塌了顶似的。 别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒 性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。 主题二：开卷必有益 范文一 开卷必有益 有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。 有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想 象力。 读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书， 如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！ 读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什 么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写作文 的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些 科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药———麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特 发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。 马克思说过：一个人有了知识，才能变得三 ... ...
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