部编版七上6 散步 同步练习

6 散步 积累运用 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.嫩芽(nèn) 调皮(tiào) 分歧(qǐ) B.霎时(sà) 熬过(áo) 鱼塘(táng) C.蹲下(dūn) 背起(bèi) 强壮(qiáng) D.粼粼(lín) 拆散(chāi) 取决(jué) 2.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A.①但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ②小米熬成的稀饭,吃起来真香! B.①我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 ②领导要善于任用人才,使每个职员都能在自己的岗位上得到充分施展才华的机会,使所有人才都能各得其所。 C.①我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。 ②没来由地受到埋怨,他感到很委屈。 D.①我的儿子要走小路,小路有意思…… ②我始终不明白他这话是什么意思。 3.下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A.这一切都使人想着一样东西———生命。 B.我们在田野上散步：我，我的母亲,我的妻子和儿子。 C.我的母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思…… D.“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 4.学完这篇课文后,你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。下面是一副对联,请根据下面的图画和课文内容把上下联补充完整。 上联：全家四口早春散步 下联： 风雨人生相依偎 综合探究 5.综合性学习。 (1)百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。 (2)你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说 (100 - 120字) (3)晚饭后,如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你会怎么做?又会怎么说? ①我的做法： ②我对 说“ ” 阅读提升 [2017·柳州(改编)]阅读下文,回答问题。 是谁爱着你的背影 邓迎雪 ①周末回家,临走时,母亲将我送到门口。我走了一段路,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。” ②我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。 ③近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业和前程,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时候最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。” ④每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了。 ⑦只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。 ⑧那一刻,我心里酸酸的,眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。 ⑨也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。 ⑩去年秋天,母亲患病住院。有个周末我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我 ... ...