粤教版道德与法治九年级 政府社会治理的主要职责 教学设计 课题 政府社会治理的主要职责 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养现代公民意识，积极行使民主监督权利。 2、能力目标：懂得寻求相应的政府部门的帮助，能够依法行使监督权。 3、知识目标：认识政府的形象和宗旨，了解政府依法履行职能的具体表现和要求，理解法治政府的内涵以及建设法治政府的要求。 重点 如何建设法治政府。 难点 如何理解“法治政府”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频《人民好公仆》 2、思考并导入：你知道“人民的公仆”说的是谁吗？他们的宗旨是什么？需要承担着怎样的职能呢？ 思考。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、政府的形象和宗旨。 1、播放视频《让数据多跑路，让群众少跑腿》 2、思考： （1）实现“让数据多跑路，让群众少跑腿”说明了政府的宗旨是什么？ （2）银川市政府，给我们展示了一个怎样的政府形象？ 3、总结：政府的形象和宗旨。 二、政府社会治理的主要职责。 1、温故而知新。 2、思考：你对政府有哪些了解呢？你知道它拥有哪些部门，承担怎样的职责吗？ 3、播放视频《戳视频，看国务院机构改革都调了啥》 4、思考：从这些繁多的政府部门清单中，你感受到了什么？ 5、总结：大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。 6、过渡：“12345，有事找政府!”曾几何时，这句话几乎成了老百姓的口头禅。 7、探究园：政府是社会治理的主导力量。你及你的家人遇到下列问题时，能够找到相关的政府部门吗？ 8、小组合作探究： （1）在日常生活当中，你还接触过哪些部门？它们承担怎样的职责？ （2）这些政府部门对老百姓的生活起着怎样的作用？ 9、总结：政府社会治理的主要职责。 三、建设法治政府。 1、播放视频《中国法治政府评估报告发布》 2、讨论： （1）谈谈你对“法治政府”的理解。 （2）目前，人们对“行政执法”的满意度还比较低，原因主要在于行政执法过程中出现了“不作为、慢作为、乱作为”等现象。那么，你认为应该如何进一步建设好法治政府，提高公众满意度呢？ 3、由“张店区发布2018年度法治政府建设工作计划”中总结出法治政府的特点，从而总结法治政府的含义。 4、播放视频《长生生物6亿销售费用的秘密》 5、思考： （1）长生生物6亿销售费用的秘密是什么？ （2）这个秘密反映了在建设“法治政府”的过程中出现了怎样的问题？ （3）如何解决这一问题？ 6、展示处理结果，总结：如何建设法治政府（1） 7、思考与讨论： （1）长生疫苗已不是第一次被点名通报，为何长生疫苗事件得以频频发生？如何才能解决这一问题？ （2）你如何看待揭发“长生疫苗”事件的这名员工的行为？ 8、总结：如何建设法治政府（2） 阅读课本，根据要求完成先学任务。 思考。 思考。 探究。 讨论。 思考与讨论。 明确学习任务，有针对性的进行学习。 通过政府的一些举措，展示政府的形象，帮助学生理解政府的宗旨。 先让学生了解政府的各个部门，懂得我们时时刻刻都能需要政府提供的服务。 再通过探究园，能够把不同的政府部门与其具体承担的职责联系在一起。从而正确认识政府各部门的主要职责。 通过对社会热点“长生疫苗”问题的过程、结果、反思的探究，懂得建设法治政府的具体要求，并懂得积极行使监督权。 备注：员工应该积极行使监督权，维护公众利益，而不是因为待遇问题才进行举报。 课堂小结 政府是人民的公仆，为人民服务是政府的宗旨。建设法治政府，提升社会治理水平，是政府努力的方向。 总结提升 板书 政府社会治理的主要职责 1、政府的形象 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
