3.2 我与祖国共命运 学案（无答案）

九年级道德与法治教学案 班级 姓名 等级 第三课 二框 我与祖国共命运 一、教学目标 情感态度价值观目标 结合祖国发展我们成长的关系的具体事例，增强对社会主义祖国的情感 能力目标 培养结合具体事例分析问题解决问题的能力 知识目标 1.知道祖国发展与我们成长的关系 2.知道社会主义和谐社会的基本特征 3.懂得如何构建社会主义和谐社会 二、重点难点 1．祖国发展我成长。 2．构建社会主义和谐社会 三、新课导入 历史上，有这样一些声音:“量中华之物力，结与国之成心”“华北之大。已经安此不下一张平静的书桌了”一句句成让人倍感屈辱，或悲愤抗争的话语。记载了中华民族备受外敌欺凌的苦难记忆. 今天，我们发出这样的声音：“中国人民从此站起来了!”“咱们老百姓，今几个真高兴! ”……。一句句友自肺腑的话语。道出了中国人民的自豪和喜悦。 结合材料及教材P29的图片思考： 对比历史上的声音和今天的声音，你能悟出什么道理? 教学活动 1.祖国发展我成长 活动一：国家好，大家才会好 吴京的《战狼2》最近刷屏了，电影讲述了一个中国海外撤侨的故事。看过影片的观众，想必都记得那句令人血脉贲张、民族自豪感油然而生的台词：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，在你身后，有一个强大的祖国!” 这不仅是一句电影台词。事实上，海外撤侨、国旗开路的故事是真实发生过的。2015年3月29日，阿拉伯半岛南部的也门正陷入战火，一艘中国海军护卫舰停靠在也门重要港口亚丁港。看到海军军舰上悬挂的“热烈欢迎中国同胞登舰”“祖国派军舰接亲人们回家”的横幅，码头上等待撤离也门的中国人热泪盈眶。从3月26日起，沙特阿拉伯和埃及、约旦、苏丹等其他海湾国家参加的国际联军，在也门发动打击胡塞武装的军事行动。战鹰掠空，硝烟四起，当地局势骤然紧张。危急时刻，中国政府果断决定，用在索马里海域执行护航任务的三艘中国军舰紧急撤离在也门的中国同胞。六百多名中国人穿越纷飞战火，毫发无伤地踏上了回家之路。 看了上述故事，你都有哪些感想？ 结合上述故事，请你谈谈国家的发展与我们每个人都什么关系？ 2.为和谐社会尽一份力 活动二：探究和谐社会特征 我国著名古文字学家、教育家社会活动家季羡林曾饶有兴趣地探讨过“和谐“问题。季羡林说：“我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。我们现在这个时代很好，经济发展，政通人和。要注意的是，在发展经济的同时，不要忘记加强政治、文化和社会建设，提高人的素质。 结合以上材料归纳和谐社会的特征。 活动三：实现和谐社会，人人有责 十九大报告指出：增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。 服 务 社 区 老年聊天会 打造卫生街道 （1）结合上述材料说一说构建和谐社会的重要意义？ （2）构建和谐社会给我们中学生提出哪些具体要求？ 五、达标测试： 1. 家国两相依，家和万事兴。下列行为没有践行这一准则的是（ ） A. 只管理好自己学习的事情，国家的前途和命运与我们青少年没有关系 B. 国外一些地区暴乱发生后，当地华侨顺利回到国内，一下飞机就亲吻脚下这片土地 C. 得知余光中先生去世，又将他带不走的《乡愁》浅吟低诵，期盼实现祖国的完全统一 D. 观赏完《战狼》系列电影，将“有些伟大的民族，你永远不能低估”等经典台词与同学分享 2. 习近平主席在发表的2018年新年贺词中指出：2017年，我国国内生产总值迈上80万亿元人民币的台阶，各项民生事业加 ... ...