第四单元 自然界的水 复习学案

第四单元 自然界的水 【考点知识梳理】 考点一 水 【考点解读】 水污染的污染源及防污染方法等。 净化水的步骤及原理；各步操作的作用；净化程度的判断； 硬水、软水的区分与转化； 水 1.爱护水资源 （1）含义:一方面要_____，另一方面要_____ （2）污染源 ： _____污染,_____污染, _____污染 （3）防治措施。 ①工业上，应用_____、_____减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之_____。 ②农业上提倡使用农家肥，合理使用_____。 ③生活污水_____。 水的净化 （1）净化方法 净化方法 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离 除去大颗粒不溶性物质 过滤 把不溶于液体的固体物质与液体进行分离 除去_____物质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 除去色素和异味 蒸馏 利用混合物中各成分的沸点不同将其分离 除去各种杂质（净化程度最高） 【特别提醒】 a.在净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏等发生的是物理变化。 b.常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸咐、过滤、沉淀。 （2）自来水的生产流程 想一想：明矾和活性炭在除去水中杂质时均有吸附作用，两者的吸附作用是否相同？ （3）过滤 ①原理：把液体与不溶于液体的固体分离。 ②装置及注意事项： ③作用：除去液体中不溶性杂质或用于固液混合物的分离提纯。 问题思考 (1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？ 提示：①盛放滤液的烧杯不干净；②滤液高于滤纸边缘；③过滤时滤纸破损。 (2)对于过滤、吸附、沉淀、蒸馏这几项单一的操作，你能判断它们的净化程度由高到低的顺序吗？要想得到较好的净水效果，这几项操作的先后顺序应如何设置？ 提示：净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。要想得到较好的净水效果，这几项操作的合理顺序是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 3.硬水与软水 (1)概念： ①硬水：含有较多_____的水。 ②软水：不含或者含有较少_____的水。 区分 (3)硬水的软化方法。 生活中常用_____法，实验室中一般用_____法。 水的电解 【考点解读】电解水实验的目的、现象、结论及实验误差分析；水的组成的判断等。 (1)实验装置。 (2)实验现象 两电极上都有气泡产生，正极上产生的气体能_____，是_____，负极上产生的气体能_____，是_____；两气体体积之比约为_____。 (3)化学方程式：_____。 (4)实验结论：水是由_____组成的。 【知识拓展】常见的电解水的实验装置有以下几种： 无论哪种电解水的装置，电解水的现象和结论是一样的，都可以用“正氧一、负氢二”进行记忆。 二、氢气 .1、性质 氢气 性质 用途 物理性质 ___色___味，密度比空气___， 难溶于水 填充探空气球 化学性质 可燃性：氢气在空气中燃烧，产生_____火焰，反应的化学方程式为：_____ 作高能燃料 2.验纯 用小试管收集一试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出_____，证明纯净；若发出_____，则证明不纯。若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止。 考点二 单质、化合物与氧化物 【考点解读】 对生活中常见物质进行物质类型的判断 1.单质：由_____组成的_____。 2.化合物：由_____组成的_____。 3.氧化物：由_____组成且其中一种元素是_____的化合物。 【思考感悟】 1.由同种元素组成的物质一定是单质吗？请举例说明。 提示：不一定是单质，还有可能是混合物，因为一种元素可以形成多种单质，如由碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等。 2.氧化物与含氧化合物之间的关系是怎样的？ 提示：氧化物中一定含有氧元素，属于含氧化合物，而含氧化合物却不一定是氧化物，如KMnO4，只有含两种元素且其中一种为氧元素的含氧化合物才是氧化物。所以两者是包含关系，含氧化合物包含氧化物。 【拓展延伸】 从微观角度认识 ... ...