
上学啦 学习目标 1、情感目标:感受三峡的优美风光,了解三峡工程,激发起对祖国山河的 热爱之情;走进地方音乐,激起对民族音乐的学习兴趣。 2、过程与方法目标:表演《上学啦》,演唱《吹吹打打搬新家》,运用双响 筒进行演奏,表达欢快、喜悦的情绪;从聆听和绘画中,尝试用色彩表现音乐。 3、知识与能力目标:学习、运用双响筒,培养良好的演唱、演奏习惯。 教学重难点 1、教学重点:让学生养成良好的演唱、演奏习惯和培养他们的音乐情趣; 方言儿歌特点的表现,。 2、教学难点:引导学生理解音乐并表现音乐,锣鼓经的练习。 教具准备 钢琴,录音机,磁带,打击乐器,画笔,多媒体,光盘。 学习目标 1、有表情地演唱歌曲《上学啦》,体会《大山里的学校》的情绪,用绘画的 形式表现歌曲。 教学重难点 1、教学重点:让学生养成良好的演唱、演奏习惯和培养他们的音乐情趣。 2、教学难点:引导学生理解音乐并表现音乐。 教学过程 一、听赏音乐片段,进行律动。 二、谈话引入 三、听赏《大山里的学校》 1、初听 2、复听 播放音乐,带领学生律动。 让孩子们讲述每天早上是怎样来上学的,在上学路上都看见了什么,从而引导孩子们想象在大山里的孩子上学会碰到些什么,制造悬念进行听赏《大山里的学校》。 播放歌曲,提问:请小朋友说说这首歌曲的情绪? 再次播放歌曲,提问:请小朋听音乐律动。孩子通过全班交流,互相了解和想象。小朋友同桌进行帮助学习。 营造情景。引导学生关注歌曲,进行学习准备。 3、再听 4、画新校 四、学习歌曲《上学啦》 五、小结结束 友仔细听,并说说山里的小朋友在上学路上会看到那些事物? 播放歌曲,提问:山里的小朋友对自己的学校有什么样的感情呀? 请小朋友说说自己的新学校,并用手中的画笔画一画。(播放《上学啦》这首歌曲,作为背景音乐) 老师有表情,生动地唱出三峡小朋友到新学校上学的高兴心情。 带领学生跟琴学唱歌词,边唱边纠正不正确地节奏、音准和歌唱方法。 引导学生体会情感。提问:你觉得三峡的小朋友高兴吗?为什么高兴?请你用你的动作来表现一下? 弹奏歌曲,带领学生进行歌表演,指导学生评价。 小朋友先进行口头交流自己心中的新学校,再用笔画出来。最后小组为单位进行评价。 学生充分体会歌曲的情绪。 在老师引导下,学生跟琴唱歌词。 学生通过用口头语言和肢体语言来表现体会到的情感。 学生通过体会到的肢体语言,在演唱的时候加入自己的动作和表情进行表演唱。学生进行互相评价,说出不足,使他们对三峡小朋友的情感体会更加深入。 ... ...
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