9 穷人 基础训练厅 一、仔细耕读,正确书写。 大雨中,那个身材kuí wú（ ）的大汉guǒ( )着雨衣走了过来。他 xiān Kāi（ ） shī lín lín（ ）的盖子查看了一下货物,嘴里不住地 bào yuàn（ ）着：“ài（ ），怎么遇上这鬼天气,真是dǎo méi（ ）！” 二,词语综合运用。 1.选择恰当的词语填在括号。。 抱怨 埋怨 哥哥( )自己因为技不如人才输掉了比赛。 他总是（ ）生活不尽如人意,整天闷闷不乐。 2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?” (1)“忐忑”的读音是 ，意思是 。 (2)“忐忑不安“还可以换成 、 等词语。 三、根据要求完成句子练习。 1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪。 (1)这句话属于 描写。 (2)屋外寒风呼啸,像 (用比喻的手法写),汹涌澎湃的海浪 (用拟人的手法写)。 2.给句子中的省略号选择恰当的用法。 省略号的用法:①表示心理活动的断断续续;②表示省略递增的次数;③表示说话断断续续，欲言又止:④表示语意的跳跃。 (1)“我嘛……缝缝补补……”（ ） (2)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( ) (3)谢谢上帝,总算活着回来啦 我不在,……你在家里做些什么呢?（ ） (4)自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!（ ） 文本回放屋 四、重点突破 1.“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中 的“这样做”是指 2.作者为什么要以“穷人”为题目?（ ） A.在那样恶劣的天气里,桑娜的丈夫为了填饱一家人的肚子,还要冒着危险出海打鱼;桑娜也是从早到晚地干活,足见她们家非常穷,以“穷人”为题非常恰当。 B.文章描写了桑娜和西蒙两家的贫穷一住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是为了真实反映沙俄时期俄国渔民的悲惨生活。 C.桑娜一家虽然很穷,但他们还是主动收养了西蒙的两个孤儿,作者以“穷人”为题,是为了赞美穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质。 五、阅读课文片段，完成练习。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？ 得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.片段中的几个“他们”指的是 。 2.你从加点的“熬”字体会到了什么?（ ）(多选) A.渔夫一家的生活非常艰难。 B.渔夫不喜欢过现在的生活,但又无可奈何。 C.渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。 3.听到渔夫的话后,桑娜为什么坐着一动不动？ 快乐小笔头 六、结合课文内容,展开想象续写《穷人》。 点亮智慧灯 七、写一写。 “吆喝渐行渐远,一摞一摞硬币,带着汗水,沉甸句称量出高尚。”他是“感动中国2016年度人物” ———年过八旬的磨刀老人吴锦泉。 他并不富裕,却关心社会。为灾区捐款,为村里修桥铺路,去福利院看望孤儿……把自所得都贡献了出来。他是一个物质上的穷人,却是一个精神上的富人。 1.说吴锦泉是“穷人”是因为 ;说吴锦富人”是因为 。 2.“一摞一摞硬币”“沉甸甸称量出高尚”,硬币是怎样称出高尚的呢?说说你对这句话的理解。 参考答案及解析 魁梧 裹 掀开 湿淋淋 抱怨 唉 倒霉 解析：这道题是对生字书写的考查。回答这类问题，先要仔细读准每个音节;然后要想一想读这个音节的词语有哪些并结合所学课文写出相应的字形;最后注意生字书写要正确,如“魁”是半包围结构,“斗”要写在竖弯钩里面;“裹”的中间是“果”:“淋”的部首是“”:“想”与“祭”的上半部不相同;“霉”的上部是“雨”,不能写成“艹” 二、1.(1)埋怨 (2)抱怨 ... ...
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