2.1续写春天的故事（课件+教案+素材）

21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 鲁教版道德与法治九年级上《续写春天的故事》教学设计 课题 续写春天的故事 单元 第一单元 学科 政治 年级 九 学习 目标 情感、态度、价值观目标：增强热爱祖国、热爱社会主义的情感，培养积极投身国家和社会的建设的意识，自觉为国家发展做贡献。能力、过程与方法目标：提高理论联系实际，分析社会现象的能力。 知识目标：了解改革开放的性质、目的和意义，了解中国特色社会主义进入新时代的内涵，正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想。 重点 改革开放的性质、目的和意义；中国特色社会主义的内容。 难点 中国特色社会主义进入新时代。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《再一次出发》介绍歌曲背景，引入课题续写春天的故事。 欣赏歌曲，体会历史发展脉络。 讲授新课 一、改革开放是当代中国最鲜明的特色1.引导学生阅读歌词，思考：歌曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？春天的故事给我国带来了哪些变化？2.图片展示国家发展中的变化，图片参见课件。图一：中国新四大发明图二：厉害了我的国，发展成就总结：改革开放四十年，中华民族的面貌发生了前所未有的历史性变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。3.播放改革开放四十年大事记视频，引导学生思考：结合视频，说一说你如何认识改革开放？总结知识点：参见课件。4.观点辨析：我国实施的改革，就是要改变社会主义制度。引导学生思考改革的原因、改革的性质、改革的目的，进而对改革形成全面的认识。 总结过渡：为了全面建设小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族的伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。改革只有进行时，没有完成时。全面深化改革的大背景下，我们每一个人应该如何对待这样一场新的伟大革命，对待改革？ 5.提出思考题：我们应怎样对待改革？总结知识点：参见课件进一步提出问题，引导学生思考：改革可能影响到我们每个人的切身利益，我们如何对待这样的改革？分析：因为改革带来了国家的发展，社会的进步，人民生活水平的提高，不改革，国家不能发展，生活水平不能提高，切身利益会受更大影响，长远眼光，我们应该拥护、参与、推动改革。6.展示改革给人们生活带来的变化，引导学生思考：说一说改革开放以来，我们的生活发生变化的原因？ 总结知识点，参见课件。7.引导学生阅读教材，把握中国特色社会主义伟大旗帜。知识框架参加课件。 二、中国特色社会主义进入新时代1.引导学生阅读教材15页内容，探究新时代新在何处？引导学生回顾历史知识，从国家发展、社会主义制度、中国与世界的关系三个角度分析新旧对比，理解新时代的内涵。 2.提出问题，中国特色社会主义新时代的变化？引导学生探究。总结我国现阶段的主要矛盾和历史方位的变化。3.提出思考题，引导学生思考：中国特色社会主义新时代的历史使命？ 总结知识点，参见课件。 4.阶段小结与过渡：总结对中国特色社会主义道路的认识。参见课件。三、科学的行动指南1.提出问题，引导学生阅读教材。科学的行动指南是什么？包含哪些内容？总结知识点，参见课件。 2.展示中国，飞速行驶的列车比喻，引导学生思考：我国的现代化建设为什么必须以中国特色社会主义理论体系为指导？知识总结，参见课件。 3.认识习近平新时代中国特色社会主义思想？引导学生回顾历史知识，理解习近平新时代中国特色社会主义思想。 4.提出思考题，学生阅读思考：青少年应怎样对待习近平新时代中国特色社会主义思想？ 总结知识点，参见课件。 学生阅读歌词，结合历史知识，思考问题。 欣赏图片展示的变化，感受自己生活的改变。 学生观看视频，结合教材内容，谈对改革 ... ...