课件18张PPT。几分之几分数的初步认识一、活动引入，激发兴趣课堂导入二、依据素材，探究学习（一）例41. 还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？探索新知二、依据素材，探究学习（一）例4探索新知二、依据素材，探究学习（一）例4交流：说一说你的收获。探索新知（二）例5把1分米长的一条彩带平均分成10份。二、依据素材，探究学习探索新知三、巩固练习，拓展提升1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？巩固练习三、巩固练习，拓展提升2. 看图写出分数。巩固练习几分之几大小比较分数的初步认识一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜＜＞＞探索新知二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知＜探索新知二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法＞探索新知二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法1. 这两组分数有什么相同之处？2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？探索新知二、动手操作，探究新知（四）对比辨析，巩固方法1. 这两组分数有什么不同之处？2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？＞＜探索新知三、巩固练习，拓展提升1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＜＞＞＜＜＜巩固练习2. 三、巩固练习，拓展提升巩固练习作业：第93页“做一做”，第1题、第2题； 第94页练习二十，第4题； 第95页练习二十，第5题、第8题。四、布置作业课堂小结
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