5.1公共生活 文明参与（课件+教案+学案）

鲁人版道德与法治九年级5.1《公共生活 文明参与》 学案 班级 姓名 课型：新授 设计者： 日期： 授课人:_____ 政治教研组： 一、学案导学 （一）学习目标： 1、了解文明参与公共生活的必要性； 2、知道文明参与公共生活的要求； 3、懂得如何遵守公共秩序； 4、理解爱护公共设施的原因； 5、学会爱护公共设施的做法。 （二）学习重难点： 1、学习重点：文明参与公共生活的必要性； 2、学习难点：爱护公共设施的原因。 二、先学后教--学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识： 1、在_____中，每个人的行为都会对_____产生一定的影响。在_____不断扩大的今天，人们的_____已经超越国界，与_____打交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着_____，体现着民族的_____。文明参与公共生活还是维护_____的要求。公共生活的_____关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的_____。一个人的_____行为看似小事，但损害的是大家的_____，影响的是整个社会的_____。 2、参与公共生活，要求我们_____，尊重_____和_____。文明参与公共生活，杜绝_____，是现代社会对每一个社会成员的_____。 3、遵守公共秩序需要我们树立_____，自觉遵守公共生活中的_____。规则不仅是对我们的_____，更是对我们_____的保护。我们应让守规则、讲秩序成为自己的_____。 4、公用电话、公共健身器材、路灯等_____，与我们的_____息息相关，在公共生活中发挥着不可缺少的作用。_____是我们的权利，_____是我们的义务。故意损毁公共设施，不仅违反_____，还要承担_____。 5、我们要了解各类公共设施的_____，_____各类公共设施，_____公共设施；_____维护公共设施的活动，_____公共设施。 （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、文明参与公共生活的必要性是什么？ 2、文明参与公共生活的要求是什么？ 3、如何遵守公共秩序？ 4、爱护公共设施的原因有哪些？ 5、爱护公共设施的做法有哪些？ 三、合作探究 1、交流分享：小组讨论，说出讨论结果 （1）你参与过哪些公共生活？有什么感受？ （2）参与公共生活对我们健康成长有什么意义？ 2、观察思考：对照生活中的实例，说出自己的认识。 2018年“五一”期间，有记者拍到这样的镜头：乱扔垃圾，为抢座位吵架，“中国式过马路”“中国式跨栏”“中国式吐痰”等不文明现象。 （1）请你列举公共生活中还有哪些不文明现象。 （2）这些不文明现象会对社会产生什么影响？ 3、认真阅读材料，结合自己班级、个人的实际，说出自己的看法 排队是中国人生活中不可缺少的内容，是我们社会生活中的一种行为秩序，相对来说，排队应该是一件比较容易的事情。排与不排、亲密无间地排、稀稀落落地排，所反映出来的，又绝对不仅仅是排队这么简单。目前，我国很多城市将每月的11日定为自觉排队日，希望通过倡导“有序排队”，推动市民形成文明自觉，树立文明新风尚。 对于排队，有以下两种不同观点： 观点一：“别人排，我就排；别人不排，我也不排！” 观点二：“不论别人排不排，我们都应自觉有序排队！” （1）你赞同哪种观点？ （2）有人认为专门设立“排队日”是小题大做，对此你有什么看法？ 4、阅读感知，探究问题 公共设施的维护情况，折射出一个城市的文明程度。一些不堪入目的场景，发人深省：公用电话可看不可用，路灯被“开膛破肚”，灯箱被损坏，健身器材躺在地上……如此破坏公物的现象俯拾皆是。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是一个城市的无形资产和重要的城市品牌。《聊城创建文明城市规划纲要》实施方案中要求认真开展规范市民文明行为的活动，认真维护公用电话、邮箱、报刊等公共设施，确保功能完好，能正常使用。 (1)为什么要维护公共设施？ (2)为爱护公 ... ...