18、怀疑与学问（优质精品课件）:29张PPT

课件29张PPT。怀疑与学问作者：顾颉刚读下文的小故事，结合课文谈谈你的看法。 有一天，哲学家罗素问哲学家穆尔，“你的学生中谁最优秀？”穆尔说是维特根斯坦。“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一人在听我的课时总露出迷茫的神色，而且老是有一大堆问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍？”维特根斯坦说：“因为他已经没有问题了。”趣味导入 顾颉刚（1893-1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家，中央研究院院士。古史辨派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。走近作者 1920年毕业于北京大学哲学部，历任厦门、中山、燕京、北京、云南、齐鲁、中央、复旦、兰州等大学教授，中山大学历史语言研究所主任、齐鲁大学国学研究所主任等职。1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员。著有《秦汉的方士和儒生》、《三皇考》、《史林杂识初编》、《孟姜女故事研究集》等。1980年12月25日因病逝世，享年87岁。走近作者 本文选自《宝树园文存》卷三（中华书局2011年版）。1922年，顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑，这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题，开始复兴历史上的疑辨运动，并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说，引起了一场古史大论战。1926年，顾颉刚把论战双方的文章收集起来，编成《古史辨》第一册，于是，中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派，《怀疑与学问》即为此段时间所作。背景链接怀 疑 学问与 顾 颉 刚读读写写凶险（ ） 视察（ ） 轻信（ ）虚妄（ ） 盲从（ ） 折扣（ ）流俗（ ） 墨守（ ） 停滞（ ） 不攻自破（ ） 读读写写凶险（ ） 视察（ ） 轻信（ ）虚妄（ ） 盲从（ ） 折扣（ ）流俗（ ） 墨守（ ） 停滞（ ） 不攻自破（ ） xiōngcháqīngwànɡmángzhésúmòzhìgōng塾师( ) 程颐( ) 譬如( ) 腐草为萤( ) 字词补充yínɡpìyíshú解释词语腐草能化为萤火虫。 （ ） 没有事实根据的。 （ ） 不用攻击，自己就溃败了。多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（ ） 识别虚假的，去掉无事实根据的（多指理念或学说）。 （ ） 旧时指学问渊博的著名学者。（ ） 指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。（ ）【腐草为萤】【虚妄】【不攻自破】【辨伪去妄】【大儒】【流俗】 议论文 三要素中心论点论证：用论据证明论点的过程。论据：用来证明和支撑论点的材料。论点：作者对所论述问题的见解和主张。分论点证明 或 补充事实论据道理论据举例论证（例证法）道理论证（引用论证）比喻论证（喻证法）对比论证（正面论证和反面论证）文体知识回顾1、本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？ 2、本文的两个分论点是什么？文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中还有何作用？分论点与总论点之间有何联系？ 3、划分文章结构层次 整体感知中心论点：治学必须有怀疑精神。(学则需疑）1、本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？1、“学者先要会疑。”———程颐” 2、“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”———张载本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。2、本文的两个分论点是什么？文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中还有何作用？分论点与中心论点之间有何联系？分论点：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 在内容上从两个方面论证中心论点，起承上启下的作用 。中心论点证明中心论点 （1—2）二、论证中心论点（3—6）一、治学必须要有怀疑的精神。（3—5）论证：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。（6）论证：怀疑是从积极方面建设新学 ... ...